20xx初一歷史教師上學期工作計劃-資料下載頁
2024-09-15 23:32本頁面
【正文】 制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。 引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。 認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。 四、教學措施 以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。 鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力，養(yǎng)成探究學習的習慣。 注重拓 寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源。 認真貫徹課程標準的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時，加強思想教育。 采用多種教學教學形式，充分調(diào)動學生的積極性，大膽地進行改革，探索和創(chuàng)造，進行多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣。 要考慮到學生的年齡特點和心理特征，從學生的認知水平出發(fā)，鼓勵學生積極地參與歷史教學活動。 要注意多層次、多方位的聯(lián)系，以開拓學生的視野，更好的來學習歷史 課堂教學要貼近課程標準的要求，采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體輔助教學，特別是網(wǎng)絡教學的力度，努力提高課堂教學效益。 多角度觀察掌握學生的學習情況，做到心中有數(shù)，以及時進行輔導。 五、改進措施 對學習能力較強的學生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，幫助他們總結成功的學習經(jīng)驗，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生，應該有針對性的采取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。 教學時結合掛圖 和資料知道學生學習有關的知識，或結合現(xiàn)代教學手段讓學生體會感受歷史。 結合歷史教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育 結合有關內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地，對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、立志建設家鄉(xiāng)的教育。 以小組為單位開展探究性實踐活動，培養(yǎng)學生探究性求真的科學態(tài)度，堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。 六、教學進度 初一歷史華東版第一冊總共有 24 課，第一單元：中華文明的起源 2 周 第二單元：國家的產(chǎn)生和社會的變革 3 周 第三單元：統(tǒng)一國家的建立 4 周 第四單元 ：政權分立與民族融合 4 周 復習 教師工作計劃
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