20xx年交通安全日主題活動(dòng)方案(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-06 23:27本頁(yè)面
【正文】 行路安全的保障。 3．完成議一議 （ 1）小明應(yīng)當(dāng)說(shuō)服爸爸不要騎車(chē)帶著她，因?yàn)檫@是很危險(xiǎn)的，同時(shí)也是違反交通法規(guī)的行為。 （ 2）跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為。要過(guò)馬路，應(yīng)該走地下通道。盡管遠(yuǎn)一點(diǎn)，但卻是最安全的。 4．聯(lián)系學(xué) 生實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐。 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣遵守交通法規(guī)？ 自己怎樣做？怎樣想別人進(jìn)行宣傳？ 四、總結(jié)全課： 師：寧寧學(xué)到了許多交通法規(guī)方面的知識(shí)，我們也學(xué)到了。希望同學(xué)們不僅學(xué)到，而且要牢牢地記在心里，按照法規(guī)的要求去做。 五、布置任務(wù) 開(kāi)展一次交通安全活動(dòng)。 1．從報(bào)紙、雜志中查找，或去交通隊(duì)采訪(fǎng)，了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。 2．結(jié)合查找和調(diào)查的事例，在班上交通事故的發(fā)生會(huì)給人們帶來(lái)哪些不幸？ 3．結(jié)合調(diào)查的事例，給爸爸、媽媽或周?chē)藢?xiě)一封信，向他們宣傳交通法和交通安全。 [板書(shū)設(shè)計(jì) ] 探究活動(dòng) 一、以小隊(duì)為單位開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。 自己查找資料，近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例，然后寫(xiě)一個(gè)小的調(diào)查。 數(shù)字 原因 分析 二、開(kāi)展 “ 遵守交通法規(guī)從我做起 ” 的主題活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 1．小組交流：交通法規(guī)都有哪些？ 2．全班交流： 3．讀查找到的關(guān)于交通安全的資料。 4．全班討論：我們應(yīng)該在怎樣遵守交通法規(guī)？ 5．以小組為單位寫(xiě)遵守交通法規(guī)的安全卡。 6．走上街頭宣傳交通法規(guī)，向行人發(fā)宣傳卡。 2024 年交通安全日主題活動(dòng)方案篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。 樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做 “ 禁止 ” 的事。 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看兒歌《紅綠燈》 二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 （ 1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。 小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的 那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢？ （ 2）教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的？ 那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么？小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的？發(fā)生了些什么？ 三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。 （ 1）教師：自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行使？自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？自行車(chē)該遵守哪些交通規(guī)則呢？ 小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛？自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？自行車(chē)又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 那行人呢？ 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰(shuí)？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？ 小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？ 好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)（走人行橫道線(xiàn)，看紅綠燈），到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。（開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。） 教學(xué)反思： 作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有 越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
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