【正文】 老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間 ，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。 繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫 “ 三能 ” 教師為目的的學科教師培訓活動。 繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。 20xx 學年，要求各青年教師結合 “ 新教育實驗 ” 活動，繼續(xù)參加 “ 讀書會 ” 活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。 繼續(xù)開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一 節(jié)課，并上 1 節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思 。虛心向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得 。積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來 。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平 。加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展 “ 師徒結對 ” 工作。 認真做好 20xx 學年立項市級課題的結題工作和 20xx 學年市、縣級教育科研課題的研究工作。 本教研組的教 師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。 四、 20xx 年各月工作安排 四月份： 制定教學工作計劃，落實相關工作。 照常開展教研活動 (上課、聽課、評課 )。 組織開展 “ 師徒結對 ” 工作 。 做好 xx 年度市級教科課題的結題工作 。 組織參加初中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動 。 五月份： 照常開展教研活動 (上課、聽課、評課 )。 做好 “ 書香校園 ” 、 “ 書香班級 ” 建設活動 。 組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動 。 組織參加語文教學專題研討會。 六月份： 照常開展教研活動 (上課、聽課、評課 )。 組織開展期中教學常規(guī)工作檢查 。 組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學設計評選活動 。 組織開展初二年級學生 “ 讀寫繪 ” 競賽活動 。 組織參加區(qū)教育科研知識培訓。 七月份： 照常開展教研活動 (上課、聽課、評課 )。 迎接教學質量抽測 。 組織參加初中學生閱讀能力競賽 。 組織參加書香班級評比 。 做好縣 20xx 年度課題結題、成果參評工作 。 組織期終教學常規(guī)檢查活動 。 組織開展全校教師論壇活動 。 組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作 。 撰寫工作總結。 根據(jù) XX 市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立 “ 立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率 ” 為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。 語文教學通用工作計劃范本 5 一、指導思想 以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深 化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育。 二、學生情況分析 三年級共有學生 43 人，經(jīng)過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但是還有個別同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。 三、教材分析： 本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的 全面發(fā)展。 四、教學措施： 加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。 教學安排 加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質、授課能力。 加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。 加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。 五、本學期教學工作的主要目標 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。 復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。 學習使用句號、問號和嘆號。 能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 六、教材的重點和難點分析 本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。 這學期的教學任務應該是比較艱巨的，因為上學期三年級的語文考試成績不是很理想，雖然有個別學生的成績很優(yōu)秀，可是大部分學生的成績都沒有達到我期望的水平，所以在這個學期我還是會繼續(xù)努力的工 作下去，實現(xiàn)教學成績的大提升。 不過教學成績不是一時就能提上去的，這需要學生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促，二者的共同努力才會使語文教學成績得到提升，這才是教學的最根本和學生提高成績的秘訣之一。 不過我相信，憑借我的努力工作和學生的努力學習，我們這個學期的語文教學成績一定會出現(xiàn)巨大的提升的 !