幼兒語(yǔ)言創(chuàng)新活動(dòng)方案(優(yōu)秀12篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-06 23:01本頁(yè)面
【正文】 ?) (二 )結(jié)合圖片分段講述故事，理解故事情節(jié)。 長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)葉 圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式 如果我變成長(zhǎng)頸鹿，那該多好啊 !教師：小豬是怎樣看長(zhǎng)頸鹿的 ?(仰視 )請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。小豬接下來(lái)該怎么做 ? 小豬踩高蹺 圖。豐富詞匯：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)小豬踩高蹺的感覺(jué)，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，注意安全。 教師：小豬做的高蹺怎樣的 ?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng) )小豬踩了高蹺與剛才有什么不一樣 ?幼兒感覺(jué)一下。 斑馬 圖，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、兒歌模仿小豬變成斑馬的過(guò)程。 教師：小豬走呀走，他遇到了斑馬，這么高的小豬碰到了這么矮的斑馬，他會(huì)和斑馬說(shuō)些什么呢 ?這時(shí)候小豬說(shuō) 話(huà)的語(yǔ)氣怎么樣 ?我們一起學(xué)一學(xué)。 (學(xué)習(xí)與斑馬的對(duì)話(huà)，感受小豬神氣、得意的心情。 )教師：斑馬聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，斑馬為什么要笑小豬 ?斑馬會(huì)對(duì)小豬說(shuō)什么呢 ? 教師：還沒(méi)等斑馬說(shuō)完，哎呀 小豬怎么了 ?小豬摔了一跤，它會(huì)怎么想呢 ?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：如果我變成斑馬，該多好啊 !)教師：小豬會(huì)怎么做 ?它模仿成誰(shuí)了 ? 大象噴水 圖，了解小豬變成大象的過(guò)程，猜測(cè)小豬是否成功。 小鳥(niǎo)飛翔、小豬遇小猴 圖，了解小豬變成小鳥(niǎo)的過(guò)程，講述小豬遇到小猴的情景。 小豬與同伴掉泥潭 圖，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的心情 變化。 ，教師用圖示記錄故事情節(jié)。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂(lè)的 ? (三 )完整欣賞故事。 (四 )情感遷移與拓展。 ，感受小豬找回自己的高興心情。 ：做自己才最快樂(lè)。 活動(dòng)延伸： 表演活動(dòng)：幼兒自選角色與道具，教師指導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演。 幼兒語(yǔ)言創(chuàng)新活動(dòng)方案篇 11 【活動(dòng)目標(biāo)】 能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容。 能用簡(jiǎn)短形象的語(yǔ)言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 易拉罐、草墊、小木板、鞋、水果皮等實(shí)驗(yàn)材料。 “ 小船悠悠 ” 故事掛圖。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話(huà)導(dǎo)入： 小朋友們，今天我請(qǐng)來(lái)一位朋友來(lái)做客，讓我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)。 (海龜 ) 海龜爺爺馬上就要過(guò)生日啦，它請(qǐng)了好多朋友來(lái)慶祝生日呢 !大家猜猜看，都會(huì)有些什么朋友呢 ?(幼兒自由講述 ) 二、大家想到了那么多朋友，我們來(lái)看看究竟會(huì)是誰(shuí)呢 ? 逐個(gè)出示動(dòng)物：大尾巴的的小松鼠，尖尖嘴巴的小老鼠，愛(ài)撒嬌的小貓咪，可愛(ài)的小狗，長(zhǎng)滿(mǎn)刺的小刺猬，機(jī)靈的小猴，胖胖的小豬。 我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共友幾個(gè)朋友呀 ?1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 7 個(gè)朋友。 7 個(gè)小動(dòng)物都要去給海龜爺爺慶祝生日，大家覺(jué)得他們會(huì)帶什么禮物呀 ? (幼兒講述 ) 朋友們帶上了禮物，就要準(zhǔn)備出發(fā)拉，可是海龜爺爺是生活在大海里，那么他的朋友們?cè)趺慈タ春｝敔敔斈??坐船，是一個(gè)好辦法，要去參加海龜爺爺?shù)纳諘?huì)，肯定要坐漂亮又安全的小船，你們能不能幫小動(dòng)物們想想辦法，哪些東西可以做漂亮又安全大小船呢 ?(幼兒自由講述 ) 大家的方法真多，聰明的小動(dòng)物們也想了很多的辦法，讓我們一起來(lái)看一個(gè)有趣的故事《小船悠悠》，大家看看，這些小動(dòng)物想了那些辦法，會(huì)不會(huì)和我們想的一樣呢 ? 三、邊講邊出示掛圖， 欣賞故事 有趣的故事講完了，小動(dòng)物們想了哪些辦法呀 ?為什么他要用這個(gè)東西做小船 ?(引導(dǎo)幼兒猜想討論 。哪只船最牢固 ?為什么 ?) 讓我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)有趣的故事吧，如果你已經(jīng)記住了里面的小船，可以跟著故事一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 四、操作材料進(jìn)行試驗(yàn) 探索說(shuō)出什么樣的材料最結(jié)實(shí)。 五、游戲 “ 開(kāi)小船 ” 教師當(dāng)海龜爺爺，請(qǐng)幼兒分組一起玩開(kāi)小船的游戲。 幼兒語(yǔ)言創(chuàng)新活動(dòng)方案篇 12 一、活動(dòng)目標(biāo) ，用較為完整的語(yǔ)言講述自己種植蔬菜的事情。 ，只要付出努力，就一定會(huì)有收獲。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 。 《胡蘿卜種子》、實(shí)物投影儀。 三、活動(dòng)過(guò)程 。 這是誰(shuí)種的蔬菜啊 ?告訴我們，你種的是什么蔬菜 ?這么久了為什么還不發(fā)呀呢 ?小朋友，你們覺(jué)得它會(huì)不會(huì)發(fā)芽 ? (1)到底會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢 ?我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧，故事的名字叫《胡蘿卜種子》 。 (2)教師講述故事。 提問(wèn)：故事的題目叫什么 ?故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子，大家都是怎么說(shuō)的呢 ?聽(tīng)了大家的話(huà)，小男孩有沒(méi)有放棄，他是怎么做的 ?最后胡蘿卜怎樣了 ? 示繪本，講述故事。 老師把這個(gè)故事做成了一本書(shū)，現(xiàn)在讓我們一起看著書(shū)來(lái)把這個(gè)故事講一遍。 (從封面開(kāi)始講述故事 ) ，都不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，只要我們付出了努力，就一定會(huì)有收獲，就像故事中的小男孩一樣，不管別人怎么說(shuō)，每天都堅(jiān)持去照顧他的胡蘿卜種子，最后終于長(zhǎng)出了一顆大大的胡蘿卜。 故事聽(tīng)完了，請(qǐng)你們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)，小朋友的蔬菜會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)呢 ?他應(yīng)該怎么做呢 ? 。 我們每個(gè)小朋友也都種了各種各樣的蔬菜，你是不是也有一個(gè)故事呢，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎 ? 四、活 動(dòng)延伸。 你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書(shū)給大家看呢 ? 活動(dòng)反思： 繪本《胡蘿卜種子》，是一個(gè)引導(dǎo)小孩子如何在生活中建立自信心和堅(jiān)守自己的信念的故事。這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩種了一顆胡蘿卜種子，但是他的爸爸媽媽還有哥哥都不相信這顆種子會(huì)發(fā)芽，只有小男孩堅(jiān)信他的這顆胡蘿卜種子會(huì)發(fā)芽。小男孩每天都把這顆種子周?chē)碾s草拔掉，然后給這顆種子澆水，最后，一顆胡蘿卜終于長(zhǎng)出來(lái)了。小男孩用車(chē)推著一個(gè)大蘿卜回家了。 其實(shí)，每個(gè)人都是有自己的胡蘿卜種子的，只要像那個(gè)小男孩一樣把種子種下去，不管別人怎么說(shuō)，堅(jiān)持每 天拔掉周?chē)碾s草、澆上水，胡蘿卜一定會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的 !“ 要有自己的主見(jiàn)，堅(jiān)持下去做一件事情，不要光聽(tīng)別人怎么說(shuō) 。要想有收獲就必須自己先付出努力。 ” 這就是我們今天特別需要和特別有責(zé)任對(duì)孩子加以引導(dǎo)的一點(diǎn)。
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1