【正文】 起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。 透過欣賞各種文學(xué)作品，提升語言的敏感性。 我記 得老威特以前說過 “ 要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務(wù)必有明確的詞匯 ” ，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確，各種形式的文學(xué)作品能夠做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則，如： “ 洗手歌 ”“ 小貓走路 ”“ 小小毛巾 ” 等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感 在 “ 一日生活 ” 的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往 小班幼兒年齡小，要對他們進(jìn)行語 言教育只有 “ 讓教育存在于不教育中 ” ，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習(xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個(gè)幼兒，用心鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒說話。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與教師說話時(shí)，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間，給孩子帶給更多語言交往的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話。 (三 )探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。 首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析 ，做到心中有數(shù)，使活動(dòng)的開展有的放矢，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo)，并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄，做到月頭有分目標(biāo)，月終有小結(jié)，活動(dòng)前有目標(biāo)，活動(dòng)后有反饋，從而確?；顒?dòng)的有序開展，每次活動(dòng)后的反饋，記錄小朋友的活動(dòng)狀況。 在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個(gè)階段中， 主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好，樂意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng)，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動(dòng)中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。 (四 )、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。 由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解潛力較差，我們將用心探索借助電教手段的優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)資料的需要，合理選取電教器材，并制作一些實(shí)用的課件來輔助教學(xué)，整合各種教育資源，將知識(shí)點(diǎn)簡單化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，用心參與幼兒園 網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。 三、保育工作方面 協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 。預(yù)防傳染病的發(fā)生 。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中個(gè)性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。 四、安全工作 我 們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。 五、家長工作 根據(jù)本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園狀況。 認(rèn)真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 向家長推薦教育資料 (早期教育家教版 )，鼓勵(lì)家長用心參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)帶給資源。 請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。 透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。 開展家園共育活動(dòng)，尋找適宜機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂，透過各種途徑到達(dá)家園教育同步。 六、每月工作安排 三月份： 做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 完成各類計(jì)劃。 開展主題： 編排早操，參加操 節(jié)比賽 參加語言說課比賽 配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作 四月份： 對個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，與家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)。 更換區(qū)域活動(dòng)材料，帶給半成品和廢品。 組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。 師幼互動(dòng)，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。 五月份： 結(jié)合五一，對幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 開展主題 準(zhǔn)備 “ 六一 ” 慶?；顒?dòng) 六月份： 開展慶 “ 六一 ” 活動(dòng) 參加園內(nèi)班班優(yōu)活動(dòng)評比 開展主題活動(dòng) 總結(jié)學(xué)期工作，撰寫論文。 七月份： 全面評估幼兒發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真填寫《幼兒手冊》 復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)資料 清點(diǎn)財(cái)產(chǎn) 期望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢^續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子能全面、快樂的成長。 班務(wù)工作計(jì)劃