小學(xué)教師社會實踐報告范文-資料下載頁
2025-09-06 22:54本頁面
【正文】 動 !小芳同學(xué)發(fā)高燒依然堅持參加班集體的 軍訓(xùn)，最終倒下打了五瓶點滴，但是這些都打不敗她，第二天她依然堅持來上課 !而且她是一人獨自住在三層樓高的樓房里，爸媽都出去打工了 !她還那么小，她的堅強和自立、自理能力讓我自嘆不如 !晉優(yōu)同學(xué)，也從一個調(diào)皮搗蛋的惹人煩的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)楣郧?，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子 !我的語文課代表也認(rèn)真學(xué)習(xí)了，而且能做好課代表的帶頭作用 !還有秋婷同學(xué)，全班同學(xué)都欺負她，嫌她臟，偷東西 !但是她一直在默默忍受著，她告訴過我一次，我找那些同學(xué)談了話，結(jié)果他們還是一樣會欺負她，可是后來我問她的時候，她總是笑瞇瞇地說老師放心吧，他們不再欺負我了 !一個多 么可愛單純的小女孩啊，為了不給老師添加煩惱，自己一個人默默忍受 !! 每當(dāng)夜深人靜之時，我總會獨自品一杯清茶，然后捫心自問，當(dāng)初為什么要支教 ? 這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如 為什么要登山 ?因為山在那兒 一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得作為一名支教的志愿者的條件：要有愛心、熱心、激情 。要有教育別人的能力和水平 。要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準(zhǔn)備。長期堅 持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突 當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭 ! 我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力了，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆樱?dāng)?shù)氐睦蠋?，?dāng)?shù)氐拇迕瘢€影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。 我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我 只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實能做點什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈?？傊?，希望自己在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。 ?
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