4美術(shù)教師社會實(shí)踐報(bào)告范文-資料下載頁
2025-08-27 15:27本頁面
【正文】 作，征求意見 . 寫好個人總結(jié)，課題組評定意見，于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師，原管理人員，單位簽署實(shí)習(xí)評語 . 返校前一天打掃住室，歸還物品，向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝 . 美術(shù)教師社會實(shí)踐 報(bào)告范文篇 3 回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。 一、教學(xué)體會。 我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。 基礎(chǔ)技能課。 第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我 第 6 頁 共 6 頁 感覺很實(shí)在。 但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不 同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)： （ 1）聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。 （ 2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。 （ 3）盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
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