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正文內(nèi)容

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選集總-資料下載頁

2025-09-06 22:54本頁面
  

【正文】 。而擺正家長(zhǎng)心態(tài)我就來聊聊如何對(duì)待考試,以及考試后家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的心態(tài)。 有人說,檢驗(yàn)父母對(duì)孩子的教育,的方式是帶他出去旅游,通過旅游,可以看出一個(gè)孩子是否愿意嘗試新鮮事物,比如品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗常蕾p民俗民風(fēng)等等。如果是幾家孩子結(jié)伴一起旅游,還可以看出你的孩子是否愿意改變自己,和他的小伙伴打成一片,這也體現(xiàn)在成年以后這個(gè)孩子是否有團(tuán)隊(duì)合作精神。 在我心里,一直有一根弦。我家孩子從很小的時(shí)候開始,比較倔強(qiáng),不太愿意嘗試新的東西,比如:她吃飯一定要去熟悉的餐館,點(diǎn)的菜永遠(yuǎn)是那幾樣??磿彩?,只愿意看自己喜歡的書,她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說系列。我讓她多看名著,她不太愿意, 還振振有詞地說: “ 你不是說看書要想象書中描寫的那些場(chǎng)景嗎 ?古代的那些故事離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)了,想破頭都想不通當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,我又不會(huì)穿越。 ” 今年夏天,我看到一篇文章,里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失。不愿意嘗試新事物,在某種程度上來說,就是放棄了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),或者很多事情因?yàn)槟銢]有親身經(jīng)歷過,只能人云亦云, 1000 個(gè)人心中,有 1000 個(gè)哈姆雷特,你自己不看,你就沒有機(jī)會(huì)去親自描述你心目中的哈姆雷特,你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來給女兒看。我問她是不是有道理,她說有點(diǎn)道理。 今年,趁著暑假學(xué)校 推薦孩子讀《西游記》的機(jī)會(huì),我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家,放在她的書桌旁。 過了幾天,我不抱什么希望地問她,有沒有開始看四大名著呀,她說都看完了。這真是太讓我驚訝了,按照以前,她每天基本上看的都是暢銷校園小說,其他書都被她束之高閣。 “ 媽媽,我覺得三國(guó)時(shí)期人們就很重視一個(gè)人的品德,你看:劉備字玄德,曹操字孟德,連粗曠 (guang)的張飛還字翼德 ??”“ 哇 !你看三國(guó)的收獲不小 !” 我非常欣喜。 “ 那當(dāng)然,我還學(xué)到了不少歇后語和典故,我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋 —— 一個(gè)愿打一個(gè)愿挨,在吵架的時(shí)候他 倆吵得天翻地覆,恨不得一輩子不相往來,過一會(huì)兒又好成一個(gè)人似的。 ”“ 你對(duì)這個(gè)歇后語的理解很到位,好棒 !” 我對(duì)她豎起了大拇指。過了一會(huì)兒,我實(shí)在按捺不住好奇,問她: “ 為什么你以前從來不看名著,現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢 ?”“ 因?yàn)槟憬o我看了要嘗試新東西的文章呀,要不我損失也太大了 !” 我覺得好欣慰, “ 媽媽真為你的這個(gè)改變開心 !” 女兒不但自己改變了,還影響著我。去餐廳吃飯,我以為她又要點(diǎn) “ 老三樣 ” 。 “ 媽媽,今天我要嘗試不一樣的批薩。 ”“ 噢,你想點(diǎn)什么口味的 ?”“ 我想嘗嘗榴蓮味的。 ” 榴蓮 ?想著老遠(yuǎn)就能聞到的那股味道,我 皺起了眉頭。 “ 媽媽,你不記得那篇文章說,要嘗試新的東西嗎 ?可能榴蓮吃著吃著就會(huì)覺得它是香的 !” 我會(huì)心一笑, “ 好,聽你的,今天我們就嘗嘗榴蓮批薩 !” 我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子即將步入青春期,會(huì)有一些小叛逆,有時(shí)候,父母大段的說教,孩子都聽得耳朵起繭了,道理其實(shí)他們都懂,他們只是需要一個(gè)合適的契機(jī)來做出改變,恰好文章中的作者說到了他的心坎里,讓他意識(shí)到了自己的不足。建議家長(zhǎng)們也可以試試,如果講道理行不通的時(shí)候,不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章,問題可能就迎刃而解了。我覺得這篇文章是女兒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是它讓女兒改變,因?yàn)楦淖?,孩子面前重新打開了一扇窗,現(xiàn)在看書,上下五千年,世界歷史等等,這些在以前看來比較枯燥的書,她都能看下去,換成過去根本不可能做到。 再聊聊名著閱讀。班里很多男生涉獵很廣,可能四大名著已經(jīng)看過無數(shù)遍了,我就在這里班門弄斧一下。 孩子看得比較仔細(xì)的是《三國(guó)演義》和《水滸傳》,她看了三四遍,為了和孩子有共同話題,我自己也看了。看完后,在路上,在餐桌上,我就跟她聊書中的經(jīng)典情節(jié)。由于我的記性沒有孩子的好,經(jīng)常會(huì)張冠李戴鬧笑話,都是孩子給我糾正,我也不覺得丟臉。家長(zhǎng)們也可以和孩子一起聊聊書中情 節(jié),可以故意說錯(cuò)幾個(gè),檢驗(yàn)孩子有沒有認(rèn)真看書。 那么看完書以后,我覺得把人物相關(guān)的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶,再看書求證一遍。我和孩子一起總結(jié)了三國(guó)的關(guān)羽、諸葛亮、曹操,水滸刻畫的人物特寫就更多了,有宋江、林沖、魯智森 ?? 在這里就拿關(guān)羽做例子:關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有:關(guān)羽他英勇善戰(zhàn),溫酒斬華雄 。他指揮作戰(zhàn)能力也很強(qiáng),水淹七軍,活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備,當(dāng)他在曹營(yíng)時(shí),他身在曹營(yíng)心在漢,一直牽掛著劉備的安危。當(dāng)他打聽到劉備的下落時(shí),就毅然離開曹營(yíng),盡管曹操對(duì)他百般挽留。他千里走單 騎,過五關(guān)斬六將,最后和劉備相聚,讓人很感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn),曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道,他一笑笑出張飛,二笑笑出趙云,最后一笑笑出關(guān)羽。孩子一直在問我的問題:為什么把關(guān)羽放在最后一關(guān)這么重要的位置,是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢 ?他明知道曹操對(duì)關(guān)羽有恩。關(guān)羽果然念舊情,放走了曹操,這樣才有了三足鼎立的局面。關(guān)羽他意志堅(jiān)強(qiáng),刮骨療毒,談笑風(fēng)生,成為美談。最后關(guān)羽由于剛愎自用,驕傲輕敵,敗走麥城,實(shí)在讓人嘆息。 最后說說如何面對(duì)考試。 考試前,家長(zhǎng)當(dāng)然要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí),鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容,這樣孩子至少能考出應(yīng)有的 水平??荚嚽埃梢院秃⒆佣ㄒ粋€(gè)稍微努力一下就可以夠得著的小目標(biāo),比如經(jīng)???90 分的孩子,你可以把目標(biāo)定93 分,這樣他就有可能考 95 分。如果目標(biāo)只是 90 分,他很難考 95 分。每次考試只要有進(jìn)步,家長(zhǎng)要及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子,肯定他的努力和付出,不要覺得一切都是理所當(dāng)然的。 我家孩子成績(jī)波動(dòng)比較大,語文她這次考 97,下次可能就考 90 分,成績(jī)很不穩(wěn)定,讓人很不放心。我讓她把語數(shù)英每一次單元測(cè)試的成績(jī)都記錄下來,同時(shí)把失分點(diǎn)總結(jié)一下,把錯(cuò)題抄下來??偨Y(jié)下來,語文的失分點(diǎn),幾乎都在拼音、詞語解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針 對(duì)性的練習(xí),最近有進(jìn)步。但是拼音和成語解釋就是一個(gè)老大難,怎么辦 ?成語我讓她每天抄兩個(gè)成語解釋,積少成多,看看有沒有效果。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字組詞,成語解釋和拼音我現(xiàn)在還沒有看到明顯效果。 數(shù)學(xué)和英語考試,她幾乎每次都有一兩道不該錯(cuò)的題丟分,比如看錯(cuò)題,小數(shù)計(jì)算列豎式最后一步算錯(cuò)了。看到試卷我也很生氣,她爸說,依她的性格,如果不出低級(jí)錯(cuò)誤,那就不是她了,你要看看她整體有沒有進(jìn)步。是呀,對(duì)于孩子現(xiàn)在的水平來說,她進(jìn)步一分也不容易,只要有進(jìn)步,我們都要表揚(yáng),那是她下一次進(jìn)步的動(dòng)力。她有錯(cuò),至少說明下次還有 進(jìn)步空間。于是,我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯(cuò)題抄下來,督促她下次多注意。 數(shù)學(xué)有一些難題,她找她爸學(xué)會(huì)后,也會(huì)給我講題。她跟我講題的時(shí)候,有時(shí)我半天都聽不懂,這個(gè)時(shí)候看著孩子無奈又著急的表情,我也能換位思考一下,以前覺得孩子弱爆了的想法是不對(duì)的。家長(zhǎng)和孩子的智力是一樣的,不同的只是家長(zhǎng)閱歷多,才懂得比孩子多。 考試不管考得好不好,都要總結(jié)。如果考得好,說明你學(xué)習(xí)方法對(duì)了,復(fù)習(xí)到位了??荚伊烁鼞?yīng)該總結(jié)和反思,只有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才能提高。我相信經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思,孩子會(huì)越來越好。 大多數(shù)孩子都是普通孩子, 資質(zhì)平平,接受能力一般,我們要接納孩子的缺點(diǎn)和不足,并幫助孩子一起改正。而不是和問題一起把孩子 _。 最后,就用《 _山伯爵》中經(jīng)典的一句話做結(jié)尾吧:人生就是希望和等待。讓我們滿懷希望,靜等我們的那一朵花開。謝謝大家 ! 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選集總
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