【正文】 ，幫助家長增強對德育重 要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。 (二 )德育工作措施 進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。 學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。 開好校會、班會，組織好每周一全校集隊。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情 況 ，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結，表揚好的，批評差 的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求。 切實加強教師的思想政治工作。 教 師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要 求自己，加強政治學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道 德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時 間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎 勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。 做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作對 中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提 高。品德評定的基本方法操行評語和評 定操行等級。學生品德評定內(nèi)容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中學生守則》、《中學生日常行 為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結， 小組評議簽署意見，學期末寫出評語。 獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。 對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。把班級量化分 作為評定文明班級重要依據(jù)之一。 進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。 學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調(diào)動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。 注意點面結合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。 學校德育工作計劃方案（篇 9） 為全面貫徹黨的教育方針，落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，進一步明確新時期中小學的德育目標，加強德育內(nèi)容、途徑 、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動，增強德育實效，以適應新形勢下德育工作的開展，特制定小學德育工作實施方案如下： 一、切實加強德育工作的領導 。 。 組 長：金勝 副組長：劉春英 劉亞榮 組 員：韓麗娣 王嬌 任耀峰 二、抓好隊伍建設，強化德育意識 。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡，實行校長總負責，班主任具體負責，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。 。突出 “ 以人為本 ” 的育人理念 ，不斷增強服務意識。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務素質為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設系列主題教育活動，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進，不斷成長。 。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，通過上崗培訓、師徒結對等有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支 “ 講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精 ” 的德育工作者隊伍。 三、加強常規(guī)教 育，培養(yǎng)文明學生 。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結合重大紀念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細化，抓住每一個 教育契機，對學生進行有意識的引導，注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化，將責任落實到位，讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行值崗制度。特別對各班的常規(guī)情況進行量化考核，每天 公布檢查分數(shù)，每周進行小結。開展 “ 說文明話，做文明事，爭當文明小使者 ” 主題教育活動，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的綜合素質。 。積極創(chuàng)設法制教育活動載體，通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制，杜絕在校學生違法犯罪行為的出現(xiàn)。 。牢固樹立 “ 安全第一 ” 的思想，經(jīng)常性地開展學校安全工作普查活動， 及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學生的成長空間。 。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，關懷他人 。讓學生懂得生命的意義。 四、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境 。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中 隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比，創(chuàng)設 “ 潔齊美 ” 的環(huán)境。倡導全員參與， 突出人文關懷，體現(xiàn)學校特色，班級特色。 。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容以貼近學生的思想實際，形成序列。 五、豐富德育活動，拓寬德育渠道 根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，努力辦好各種活動，豐富校園文化生活。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑 。成為孩子們強身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他 們快樂健康地成長。 六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力 積極推進學校、社會、家庭教育的 “ 三結合 ” ，主動跟家庭社會做好溝通工作，開展各類校外教育活動。辦好家長學校，做好家訪工作，發(fā)揮家庭教育的作用。 學校德育工作計劃方案（篇 10） 一、指導思想。 以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》 ,貫徹落實 _，本著 “ 育人為本 ” 、 “ 德育為首 ” 的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以 “ 愛國、愛家 ” 為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對 學生的基本道德和行為規(guī)范的教育 。公民道德與政治品質的教育 。正確的世界觀、人生觀和理想教育 。社會主義榮辱觀教育 。紀律教育、法制教育、心理健康教育、 “ 五愛 ” 教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。 二、德育目標： 認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質的內(nèi)容，初步了解與學生密切相關的法律知識。 行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽 ，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。 情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。 三、德育內(nèi)容 政治教育：加強建國 __年偉大成就的愛國、愛社會主義教育 。培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。 思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育 。愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育 。尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育 。對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育 。培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力 。以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育 。進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育 。提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。 道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育 。愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育 。愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。 法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育 ?！读x務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。 心理教育：中學生健康心理標準的教育 。自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育 。與老師、同學正常交往的人際關系教育 。公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。 感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感 恩社會，悅納自己。 環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。 安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。 四、工作措施 強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜 樣。 建立班級交流平臺、網(wǎng)頁。設立學校文件、法律法則、班級日志、學生留言、學生表現(xiàn)記錄、活動安排、比賽結果、獲獎名單、外地外校經(jīng)驗、本校經(jīng)驗、論文、案例、法制天地、心靈驛站、師生心語、班主任寄語、班主任工作方法交流平臺等欄目， 參加 “ 慶祝教師節(jié) ” 、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶 “ 六 一 ” 、慶元旦書法繪畫比賽、利用“ 五 四 ” 、 “ 七 一 ” 、 “ 八 一 ” 、 “ 十 一 ” 等革命節(jié)日， “ 三 八 ” 、 “ 五 一 ” 、 “ 六 一 ”等 國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件 (如 “ 一二 九 ” 等 )，舉行形式多樣的各項德育活動。 改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。 加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。 在 班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開展創(chuàng)建文明班級活動，把活動和學校的 “ 五校 “ 聯(lián)創(chuàng)結合起來，通過班會、墻報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。 加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。 利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。 . 建立班級德育教育網(wǎng)絡，發(fā)揮學校、家庭、社會德育教育 綜合網(wǎng)絡的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪， _，電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現(xiàn)。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。 學校德育工作計劃方案（篇 11） 一、指導思想 本學期我校德育工作主要以東風教育分局德育工作精神為指導，以班級文化建設、班主任培訓、文明禮儀教育為抓手，大力推進素質教育，為學校的品牌建設做好服務。 二、工作目標 建設具有 40 學校特色的校園文化，確保教育教學 目標的順利實現(xiàn)。 保護學生合法權益，建立平安和諧校園。 精心建設 40 學校特色校園文化。 班主任培訓常態(tài)化。 學生違法違紀事件為零，學生重大安全事故為零。 保護環(huán)境，愛護公物，各班公物完好率 95%以上。 積極參加分局各項活動，力爭中游以上成績。 三、具體措施 （一）、班級文化建設。