【正文】 建立規(guī)范的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。 5．學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操。 6． “ 教師節(jié) ” 系列活動(dòng)的開展。 十月份 1．做好家長(zhǎng)開放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備。 2．落實(shí) “ 故事大王 ” 的評(píng)比活動(dòng)。 3．國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育。 十一月 1．幼兒半日活動(dòng)開放。 2．跳繩比賽。 3．小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。 十二月 1．開展元旦主題活動(dòng)。 2．家長(zhǎng)工作交流。 3．慶元旦活動(dòng)。 一月 1．各項(xiàng)工作總結(jié)。 2．家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。 3．做好學(xué)期結(jié)束的班級(jí)整理工作 ,各項(xiàng)物品歸類、匯總。 大班 2023 新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 6 轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。 （一）語(yǔ)言領(lǐng)域 會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。 能有順序描述人和事 ，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。 正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ)。 能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。 （二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力； 知道 6— 10 的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合； 學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系； 認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等量代 換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力； 學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法；能辨認(rèn) 6 種圖形（三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、正方形）； 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能； 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減法。 （三）、拼音領(lǐng)域 學(xué)會(huì)單韻母弧 o、 e、 i、 u、 252。 的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。 學(xué)會(huì) 23 個(gè)聲母，區(qū)別鼻音 n 和邊音 l 的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音 z、 c、 s 和翹舌音 zh、 ch、sh 的發(fā)音方法和寫法。 漢語(yǔ)拼 音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢 重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。 結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （四）、健康領(lǐng)域 愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。 活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 喜愛參加體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。 學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn) 確。 初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。 初步知道并注意保護(hù)牙齒。 大班 2023 新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 7 一、班級(jí)情況分析： 本學(xué)期我班共 56 名幼兒，其中男生 32 名，女生 24 名。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心。 在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，不少幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了。特別是幾個(gè)平時(shí)不愛說(shuō)話的孩子，通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)開展，進(jìn)步非常大。 孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。 在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。 但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱 的來(lái)園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、本學(xué)期教育總目標(biāo)： 根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。 三、具體要求： (一 )健康： 1．逐漸適應(yīng)集體生 活，對(duì)幼兒園生活有安全感。 2．愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。 3．有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 4．能接受預(yù)防接種和健康檢查。 5．在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。 6．愿意參加體育活動(dòng)。 (二 )語(yǔ)言 1．愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。 2．能安靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。 3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。 4．喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。 5．能聽懂普通話。 (三 )社會(huì) 1．逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。 2．愿意和老師、同伴交往。 3．了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。 4．學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。 5．愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。 (四 )科學(xué) 1．對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。 2．學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。