初三教學工作計劃(5篇)-資料下載頁
2024-09-15 22:38本頁面
【正文】 每學期的單詞過級考試目標。 詞組過關把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內(nèi)進行競賽。 句型過關組織學生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。 課文過關把課文分段，按學習小組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。 初三教學工作計劃精選篇 5 新的學 期又開始了，本學期我擔任三、四年級的英語教學工作，總體來講三、年級處于英語學習的起始階段，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，是我今后工作的主要目的，本著這個目標，也為不斷提升自己，完善自己，我特將本學期的教學計劃制定如下： 一、教學內(nèi)容與目標 能聽懂、會說課本中的對話，并能進行簡單的交流 能聽、說、認讀課本中出現(xiàn)的黑體單詞和聽、說、讀、寫字母或五星單詞，并能簡單地運用。 能聽、做 TPR 活動 能唱簡單的歌曲 能聽懂幽默故事 能了解簡單的中西發(fā)文化和基本禮儀。 二、教學進度和課時安排 第 1 單元： 8 課時、 2 周 第 2 單元： 8 課時、 2 周 第 3 單元： 8 課時、 2 周 Recycle 1 一周 機動復習 2 周 第 4 單元： 8 課時、 2 周 第 5 單元： 8 課時、 2 周 第 6 單元： 8 課時、 2 周 Recycle 2 一周 機動復習 4 周 三、作業(yè)布置 三年級：以活動手冊為主要作業(yè)，并自制畫冊或字母練習等簡單的自制作業(yè)；四年級：以作業(yè)本為主，每單元不少與兩頁作業(yè)，活動手冊為主要聽力作業(yè)。 四、具體實施措施 課上教學主要突出興趣激發(fā)：話題與各種活動的設計緊密聯(lián)系學生的生活和學習實際，選擇的話題充分 考慮學生的實際需求，如：三年級第二單元的 My family 教學中預設利用全家福照片來進行單詞的教授，學生應該樂于參與到課堂中來。此外教學形式上力求多樣化，師生對話，小組對話，歌謠，游戲等緊密結(jié)合。 let39。s learn 部分主要以單詞為主，為了方便學生記憶和開展課堂的討論，要巧用實物、頭飾和單詞卡片采用各種各樣的復習鞏固生詞的游戲，如： “ 快看快說 ” 、 “ 藏藏，找找 ” 等 Let39。s talk 部分為對話教學，力求設計真實自然的情景，并以小片段的形式出現(xiàn)，分散教學難點，循序漸進，便于表演。三、四年級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己，所有我們要用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言、運用語言，融對話教學與情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用，而不要將對話教學變成跟老師念，跟錄音讀、集體讀、個人讀的枯燥無味的形式。要在對話表演中，教師的角色既是導演又是演員。 Read and write 部分為四年級的閱讀環(huán)節(jié)，又加上了單詞和句子的拼寫和運用。按照市局輔導的三步驟進行： 1 prereading 2 whilereading 3 postreading 并注重孩子的書寫。
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