關(guān)于綠色低碳實施方案5篇-資料下載頁
2025-09-06 22:38本頁面
【正文】 校以校長為低碳帶頭人，以學(xué)校教育處為行動的倡導(dǎo)者、實施者，規(guī)范者，以全校師生和家長為參與者，將主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。 。將低碳教育實踐活動開展情況，學(xué)生低碳行為表現(xiàn)作為評價班級學(xué)校德育工作的重點內(nèi)容，對工作突出達的學(xué)校予以獎勵。樹立教師、學(xué)生低碳榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和 輻射作用，推動低碳宣傳教育實踐活動的深入開展。請各學(xué)校將活動的開展情況于 3 月 31 日前以電子版的形式發(fā)至思政體衛(wèi)科郵箱 。低碳行動是一項長期而有艱巨的全民性工作，不是說一兩次活動就能解決得來的。本著 “ 為了我們賴以生存的家園 ” 的觀點，要立足現(xiàn)在，放眼未來，將低碳教育抓細，抓實，抓好。塑造學(xué)生的良好的環(huán)保行為習(xí)慣，愛護我們的家園，造福我們?nèi)祟悺? 關(guān)于綠色低碳實施方案（篇 5） 游戲一：抬轎子 目標(biāo)： 幼兒學(xué)會為爸爸媽媽加油、鼓勵。 培養(yǎng)幼兒與家長間的配合。 玩法： 父母雙手交叉搭成轎子， 寶寶坐在父母搭成的轎子上。 7 組進行比賽，先到終點的為勝。 游戲二：馬蘭花 目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒對于數(shù)字的概念。 根據(jù)給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應(yīng)。 玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌 “ 馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了 3 朵花 ” 幼兒和大人就要三個人抱在一起，根據(jù)不同的數(shù)字，尋找同伴一起游戲。 游戲三：頂氣球 目標(biāo)： 鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。 幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。 玩法： 家長將一個氣球吹大，并用扎緊。 孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時間最長。 本次親子活動，我們紫紫班帶上了三個個環(huán)保游戲，只有氣球游戲使用簡單的道具 — 每個家庭一個氣球，其他的兩個游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲 “ 道具 ” ！ 為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶， 用游戲的特別的力量，把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起！游戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲，一起學(xué)會感激自然、尊重自然的價值。游戲中，幼兒完成了溝通、分享了知識，老師也教會了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識世界、表達快樂！ 本次活動可以說是一次環(huán)境教育的旅行，讓幼兒們學(xué)會在大自然中做游戲，充分感受大自然的美，美麗的綠色環(huán)境給 我們帶來愉快的心情，同時也告訴幼兒美麗的環(huán)境是需要我們共同去維護的，要幼兒從自我做起，為保護環(huán)境做自己力所能及的小事，也告訴家長們要時刻提醒幼兒，從小就要養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的美德，所以這次活動還是一份家長們與幼兒們一起履行環(huán)保的責(zé)任。 老師提出口號： “ 綠色希望 ”將因你而得以保留！
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