保護(hù)環(huán)境公益活動(dòng)策劃(5篇)-資料下載頁(yè)
2024-09-15 22:32本頁(yè)面
【正文】 類正面臨著生態(tài)危機(jī)，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備及注意事項(xiàng) 讓學(xué)生自己去收集信息，同時(shí)教師引導(dǎo)和提供學(xué)生收集信息的渠道，如引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解我們的母親河的情況，空氣污染的問(wèn)題、地球轉(zhuǎn)暖的情況等。并參看環(huán)境報(bào)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)等。 實(shí)踐活動(dòng)的組織要有計(jì)劃性，可根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展。組織的活動(dòng)如下： 1)環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查 2“ 環(huán)保知識(shí)我知曉 ” 學(xué)生手 抄小報(bào)展出 3)開(kāi)展栽花護(hù)綠，與植物交朋友， “ 我愛(ài)美麗的世界 ” 系列活動(dòng) 三、活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 第一階段 向本班同學(xué)宣布活動(dòng)方案，說(shuō)明活動(dòng)意圖，征求學(xué)生的意見(jiàn)，修改活動(dòng)方案，制定具體活動(dòng)內(nèi)容。利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)抽查，并下發(fā)環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷，希望學(xué)生通過(guò)看書(shū)、剪報(bào)、上網(wǎng)來(lái)收集信息。 開(kāi)小小故事會(huì)。學(xué)唱環(huán)保歌曲等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑，深入淺出的環(huán)保教育課內(nèi)，不僅增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了良好的環(huán)保情感，提高了環(huán)保能力，也培養(yǎng)了孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 組建本班環(huán)保報(bào)社，招聘環(huán)保記者、環(huán)保 編輯，爭(zhēng)取每?jī)芍艹鲆环莪h(huán)保手抄小報(bào)。 第二階段 在上一階段的基礎(chǔ)上，本階段的活動(dòng)主要在學(xué)校、家庭內(nèi)開(kāi)展，從孩子身邊的小事入手，目的在于從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，推廣普及環(huán)保知識(shí)。 開(kāi)展人人彎腰撿紙，不亂扔，節(jié)約每滴水、每度電、每張紙，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約資源小標(biāo)兵。并且組成綠色110 來(lái)巡視、監(jiān)督學(xué)校內(nèi)的環(huán)?；顒?dòng)。 開(kāi)展栽花護(hù)綠，與植物交朋友， “ 我愛(ài)美麗的世界 ” 系列活動(dòng)。讓學(xué)生到校園看看、找找，做到了“ 知 ” 、 “ 學(xué) ” 、 “ 做 ” 。 “ 知 ” 就是知道校園里的樹(shù)木、花草有多少種； “ 學(xué) ” 就是學(xué)習(xí)了解這些樹(shù)木、花草的特點(diǎn)； “ 做 ” 就是親手栽培、管理樹(shù)木、花草。并且開(kāi)展 “ 綠色認(rèn)領(lǐng) ” 活動(dòng)，既將學(xué)?；蛐^(qū)內(nèi)的花園、草坪責(zé)任到人，由學(xué)生自己在護(hù)綠園里寫(xiě)上 “ 管理須知 ” 。并且在小隊(duì)內(nèi)評(píng)選 “ 優(yōu)秀護(hù)綠園丁 ” 。 為學(xué)校及小區(qū)內(nèi)的花園、草坪征集護(hù)綠警語(yǔ)。并精選出佳句，制成宣傳標(biāo)牌插在校園和小區(qū)的各個(gè)角落。 第三階段： 喜歡干凈、美麗舒服的環(huán)境，初步形成對(duì)周?chē)利愂澜绲南矏?ài)之情，培養(yǎng)孩子與自然有密切關(guān)系的意識(shí)，激發(fā)孩子熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)美好世界的情感。 形成對(duì)周?chē)利愂澜绲南矏?ài)之情，有探究水與環(huán)境，海洋與環(huán)境關(guān)系的興趣，熱愛(ài)、向往美好的環(huán)境，愛(ài)護(hù)祖國(guó)美麗山川。
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