高二英語教學自我評價模板五篇-資料下載頁
2024-09-15 22:21本頁面
【正文】 由學生自評或互評，再由教師點評，對其得失進行分析評價，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作本事。 d。對優(yōu)秀的作文可進行交流。 3。充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。 4。認真準備本期晚自習的教學工作安排。 三、具體安排 課時進度 全期新課授課 16 周，每周 7 課時計，共 110 課時。每單元授課 89 課時，本 期共有 10 單元，預計需 90 課時。測驗和考試 56 次。 高二英語教學自我評價 5 轉(zhuǎn)眼，一個學期就要過去了，本學期，我擔任高二年 4 班的英語教學工作。這一學期來，本人進取地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便更好的 “ 因材施教 ” 。在教學中嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。 立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期的教學工作評價如下： 一、教學任務(wù)完成情景 學期初 制定了教學計劃，資料為本冊書所有單元，但由于開學初時光打的不緊，以及學生基礎(chǔ)差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期必須計劃好時光，嚴格要求，完成教學任務(wù)。 二、教學經(jīng)驗 首先，了解學情。經(jīng)過一段時光的教學接觸，對學生的學習情景有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習惰性大。所以針對這個實際情景，決定采取堅持 “ 夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學法，激發(fā)興趣，提高本事 ” 的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。單詞是英語學習的基礎(chǔ)， 其次，認真?zhèn)湔n 。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難。所以，一學期來，在備課時努力做到如下幾點： 1。鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 2。學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。 3。教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時光做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息 。或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學生練習。 認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都 會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時光統(tǒng)一詳細講評每個錯誤 。對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。 每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情景，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教，教學相長。 高二英語教學自我評價模板五篇
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