【正文】 眼中的法治 微視頻作品評(píng)選四項(xiàng)活動(dòng)。 活動(dòng)六：舉辦 一畫一書一照一品 四個(gè)展覽 根據(jù)廣東省普法辦要求，深圳市普法辦公室舉辦民法典漫畫普法作品展，民法典 法語 書法作品展， 照片中的民法典故事 展，民法典詩歌作品、普法創(chuàng)意產(chǎn)品、書籍展。 活動(dòng)七：公職人員、新市民憲法宣誓系列活動(dòng) 12 月 4 日，深圳市將開展公職人員、新市民憲法宣誓系列活動(dòng)。這一活動(dòng)鼓勵(lì)有關(guān)單位組織公職人員，在國家憲法日當(dāng)天，到鹽田區(qū)深圳憲法公園開展憲法宣誓活動(dòng)，并倡導(dǎo)在憲法日當(dāng)天組織新入籍市民開展憲法宣誓活動(dòng)。 活動(dòng)八：憲法晨讀和憲法誦讀活動(dòng)。 深圳市將開展全市中小學(xué)生 憲法晨讀 活動(dòng)，并倡導(dǎo)國家機(jī)關(guān)工作人員和市民在國家憲法日當(dāng)天進(jìn)行 憲法誦讀 活動(dòng)。 活動(dòng)九：舉辦系列法治講座 活動(dòng)期間，深圳市普法辦公室將組織 民斷是非 、 歌樂山大講堂 等公民法律素質(zhì)提升項(xiàng)目，舉辦面向市民的憲法、民法典專題講座、沙龍。同時(shí)，各有關(guān)單位、各區(qū)普法辦也會(huì)相應(yīng)地舉辦面向公職人員、服務(wù)對(duì)象和市民的法治講座。 另外，全市各區(qū) (新區(qū) )也將舉辦各自的憲法宣傳活動(dòng)。除此以外，活動(dòng)還將通過微信公眾號(hào)、微博、APP、法治公園、法治長廊等線上 +線下的法治文化陣地，加強(qiáng)憲法宣傳教育。同時(shí)，還將在出入境口岸、機(jī)場、汽車客運(yùn)站、公交車站、地鐵站等公交場站，投放法治公益廣告。 憲法宣傳周的活動(dòng)方案篇 11 教學(xué)目的： 讓孩 子們對(duì)民主、法制、人權(quán)有了基本了解，了解憲法的基本觀念 思考權(quán)利的重要性、公共意識(shí)的重要性，以及在規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性。 闡明憲政對(duì)美好生活的意義 教學(xué)對(duì)象：二 (1)班全體學(xué)生。 教學(xué)形式：教師講解與學(xué)生交流。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生上網(wǎng)搜集相關(guān)憲法的知識(shí)。 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入， 一個(gè)班的勞動(dòng)委員轉(zhuǎn)學(xué)了，老師在班會(huì)上讓同學(xué)們選勞動(dòng)委員。選誰呢 ?教師里靜悄悄的，大家都在想。突然，一位同學(xué)站起來說： “ 我選我，因?yàn)槲覀z是好朋友。他愛勞動(dòng)，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。 ” 大家都愣住了 ?? 二、 “ 我選我 ” 憲法解讀，初學(xué)《憲法》 (一 )師述：《我選我》這篇課文講了一個(gè)班上選勞動(dòng)委員，一個(gè)同學(xué)站起來自薦，這說明 “ 我們每個(gè)人都要為自己的權(quán)益大膽地爭取 !” 《憲法》非常重要，它跟我們的生活息息相關(guān) !(告訴學(xué)生們言論自由、公開表達(dá)訴求的重要性，以及如何正確行使選舉權(quán)。 ) (二 )講述各種有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) (比如各國憲法序言的字?jǐn)?shù) )，了解憲法的基本框架和根本地位 (三 )教師坐下授課，向同學(xué)們傳遞了人權(quán)、平等的理念。尊師重教誠然是一種美德，但在真理和正義面前，重在交流和思考，人人平等與自由。 (請一至三個(gè)學(xué)生談?wù)?)“ 在學(xué)習(xí)真理、知識(shí)面前，人與人之間應(yīng)該是平等的。 ”2024 年， “ 瘋狂英語 ” 創(chuàng)始人李陽在包頭市一所中學(xué)講課時(shí)，讓臺(tái)下數(shù)百名學(xué)生向老師下跪、感恩， “ 我們都是站起來的人，沒有理由向任何人下跪，我們要傳播尊師重道的理念，但更應(yīng)該傳播平等、尊重、人權(quán)、自由和尊嚴(yán)的理念。而憲法有助于使我們每個(gè)人都真正地站起來 !” (四 )舉例并解讀，激活《憲法》，不能讓它成為 “ 睡美人 ” 列舉各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?(比如動(dòng)車事件、孫志剛事件 )使學(xué)生明確如何改變憲法的 “ 睡美人 ”狀況，使之真正實(shí)施和管用 。師述案列解讀：在紀(jì)念《憲法》公布施行 30 周年大會(huì)上， “ 憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施。 ” 在實(shí)施中，憲法卻經(jīng)常成為 “ 睡美人 ” ， “ 看上去很美，但經(jīng)常停留在標(biāo)語、口號(hào)層面。 ”《憲法》中的規(guī)定，應(yīng)該拿來激活、使用。比如溫州動(dòng)車事故時(shí)，就可以按《憲法》第七十一條的規(guī)定，啟動(dòng)全國人民代表大會(huì)和全國人大常委會(huì)特別調(diào)查程序，給全國人民一個(gè)交代。 列舉各種通俗簡明的法諺 (比如 “ 風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn) ”) 再次滲透民主 師述： “ 國家的憲法來源于人民的授權(quán)，人民是國家的主人，成立政府的目的就是為人民服務(wù)，保護(hù)公民的權(quán)益。任何官員都應(yīng)牢記自己是人民的公仆。 ” 論及法 治時(shí)，諶洪果說，公權(quán)力應(yīng)該受到制約和制衡，而作為公民，每個(gè)人都應(yīng)樹立司法的意識(shí)，因?yàn)樗痉ㄊ钦x的最后一道防線。而在當(dāng)下中國，民眾的司法意識(shí)恰恰比較淡漠， “ 很多人不理解律師為什么替職務(wù)犯罪和暴力犯罪的 ‘ 壞人 ’ 辯護(hù)。當(dāng)有一天，突然有人說你是壞人，如果沒有律師進(jìn)行辯護(hù)，只能讓公權(quán)力一家說了算，那是多么可怕。 ” 憲法有助于使每個(gè)人都真正地站起來。 案列總結(jié)，讓學(xué)生明白共同努力培育憲政文化的重要性 師總結(jié)：憲法有助于使社會(huì)政治問題轉(zhuǎn)化為法律問題解決，有助于形成自信、寬容、理性、進(jìn)取的和諧氛圍。 “ 民無權(quán)利則不立，國無 憲政則不興 ” 法治并不意味著壓制，而是意味著解放。任何官員都應(yīng)牢記自己是人民的公仆 三、課堂討論 學(xué)生討論：通過老師故事、案列等你明白了什么 ? 四、課堂小結(jié) 師總結(jié)：憲法正因?yàn)橹匾?，所以并不是高高在上的，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。 “ 學(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法，將來才會(huì)懂法、守法、用法。 ” 樹立憲法意識(shí)，我們每個(gè)人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強(qiáng)、理性的人格和精神 !” 憲法宣傳周的活動(dòng)方案篇 12 一、活動(dòng)主題 20_年全國教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日的主題是：憲法是國家根本大法。 二、指導(dǎo)思想 以《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》為指導(dǎo)，開展憲法宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)干部師生尊重憲法、維護(hù)憲法的法治認(rèn)識(shí)，推進(jìn)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校重視和加強(qiáng)憲法教育。按照《決定》提出的 “ 推動(dòng)中國特色社會(huì)主義法治理論進(jìn)教材進(jìn)教室進(jìn)頭腦 ” 的要求，創(chuàng)新憲法教育的內(nèi)容方法，探索建立憲法教育的長效機(jī)制，增強(qiáng)憲法教育的針對(duì)性實(shí)效性，推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，為依法治教、依法管理學(xué)校營造優(yōu)良的法治環(huán)境。 三、 時(shí)間安排 在 20_年國家憲法日當(dāng)天，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，全面開展憲法學(xué) 習(xí)教育活動(dòng)。 四、活動(dòng)安排 在小學(xué)中學(xué)組織開展 “ 六個(gè)一 ” 活動(dòng)： (一 )開展一次憲法晨讀活動(dòng)。利用晨讀時(shí)間，選擇憲法序言及正文中的適當(dāng)章節(jié)、條款，組織學(xué)生集體朗讀 。 (二 )舉行一次特別升國旗儀式，了解憲法關(guān)于國旗的規(guī)定 。 (三 )上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題，以專題教育、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí) 。 (四 )開展一次以憲法宣傳為主題的校園文化展示活動(dòng)。圍繞國家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄、手抄報(bào)、書畫展等形式，營造憲法教育氛圍 。 (五 )由校長或者邀請法律學(xué)者為 教職工和學(xué)生講授一次憲法教育課。 (六 )在干部教師學(xué)生中開展一次憲法知識(shí)測試活動(dòng)。 五、活動(dòng)要求 (一 )提高認(rèn)識(shí)、全員參與。各單位要切實(shí)增強(qiáng)開展憲法教育的責(zé)任認(rèn)識(shí)與使命認(rèn)識(shí)，將開展憲法宣傳教育活動(dòng)作為落實(shí)依法治國方略的重要舉措，制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的具體內(nèi)容和安排。要做到領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生的全員參與。 (二 )整合資源、形成合力。要主動(dòng)邀請法律學(xué)者、專業(yè)法律工作者、法制副校長為小學(xué)中學(xué)講授憲法知識(shí)，并發(fā)揮父母委員會(huì)作用，協(xié)助學(xué)校開展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。 (三 )領(lǐng)導(dǎo)帶頭、做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)參加憲法學(xué)習(xí)。 (四 )加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。各校要制作憲法教育的展板、宣傳資料，通過廣播電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體不遺余力的宣傳國家憲法日活動(dòng)，突出亮點(diǎn)、突出教育特色。 (五 )認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋。各單位于 12 月 5 日前將本次系列宣傳活動(dòng)開展情況 (總結(jié)、六個(gè)一活動(dòng)圖片、媒體報(bào)道等 )以及法律法規(guī) (政策 )和考試情況 (領(lǐng)導(dǎo)試卷、成績單、參考情況表、考試現(xiàn)場照片 )報(bào)政策法規(guī)科，紙質(zhì)、電子版同時(shí)上報(bào)。