初中英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃精選20xx-資料下載頁(yè)
2025-09-06 21:31本頁(yè)面
【正文】 有所好轉(zhuǎn) 。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。 另外，學(xué)生在情感態(tài)度 ,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流 。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí) 。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性 。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。 【三】奮斗目標(biāo)： 鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 【四】具體措施： 。 目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。 5 個(gè)生詞， 2 個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用 “ 互測(cè)及教師抽查 ” 及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 ：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 ，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步 、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。 ，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 任務(wù)型 的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 ，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 ，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 ，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓 寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。 【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度： 工作計(jì)劃第一周 工作計(jì)劃第三周：開(kāi)學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作 Unit1Unit2 階段性檢測(cè) 工作計(jì)劃第四周 — 工作計(jì)劃第五周： Unit3Unit4 階段性檢測(cè) 工作計(jì)劃第六周 — 工作計(jì)劃第七周： Unit5Unit6 階段性檢測(cè) 工作計(jì)劃第八周 工作計(jì)劃第九周： ReviewUnit1Unit6 期中復(fù)習(xí)階段 工作計(jì)劃第十周：五一節(jié)假期 工作計(jì)劃第十一周： MidexamofUnit1Unit6 迎接期中考試 工作計(jì)劃第十二周 — 工作計(jì)劃第十三周： Unit7Unit8 階段性檢測(cè) 每十四周 — 工作計(jì)劃第十五周： Unit9unit10 階段性檢測(cè) 工作計(jì)劃第十六周 — 工作計(jì)劃第十七周： Unit11Unit12 階段性檢測(cè) 工作計(jì)劃第十八周 — 工作計(jì)劃第十九周： ReviewUnit7Unit12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
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