【正文】 學管理：結合《中學生守則》、《中學生一日常規(guī)》、《未成年人保護法》等法律 法規(guī)的精神，結合雕莊中學文明班級評比辦法，擬定九 (1)班班級公約、關于九 (1)班班級管理工作的補充規(guī)定等，利用《九(1)班班級量化管理細則》進行杠桿調節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。 ⑴ 開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。 ⑵ 制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛(wèi)生檢查、督促小組。 ⑶ 加強學生的自我教育。 民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，把管理權交給學生。 ⑴ 班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學生班委共同探討，加深對學生的 思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。 ⑵ 班委建設：開學初，本著 “ 公開、公平、公正 ” 的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能帶領同學進行學習的進行批評教育。 ⑶ 量化考評的作用：將班級量化考評結果與每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予以談心、學習班規(guī)等處分。 以中考為目標，加強班風學風建設 (1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。 (2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展 “ 我為誰學 ” 、 “ 要我學還是我要學 ” 等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。 (3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象，在班級深入開展 “ 我談學習 ” 活動，讓同學們互相交流、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。 (4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。同時以學校開展的 A、 B 班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。 (5)注意促進中間層學 生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。 (6)開展 “ 一幫一 ” 學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。 我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。 初三班主任工作計劃 5 初三 班是初中學習中最關鍵的一年，面臨升學的考察和學生身心的巨大變化。根據班級實際情況，我制定了如下的班級工作計劃。 班級目標： ，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生競爭意識。 (近期目標和長遠目標 )，并且?guī)椭鷮W生樹立信心，不斷追逐夢想。 (尤其是邊緣生的提高 )工作。 ，扎實的打好化學基礎。 工作重點： ，抓學生行為日常規(guī)范，樹立良好的班風，用好的班風促進好的學風的養(yǎng)成。 ，樹典型，營 造良好的學習環(huán)境。 ，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優(yōu)補差工作。 具體措施： ① 抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障 ，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。 ② 加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。 ③ 培養(yǎng)班干部的自主管理能力，明確并深化值日班長的職責。 初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。需要根據班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完 成發(fā)現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績?？傊?，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。 ④ 抓好教學質量，密切配 合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，促進各科間的平衡，確保及格率，提高優(yōu)秀率，力爭完成學校的指標任務。 ⑤ 加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，為他們及時做好心理輔導。 ⑥ 重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。 2024 初三上學期班主任工作計劃