小學(xué)培優(yōu)補差一年級數(shù)學(xué)工作計劃-資料下載頁
2025-09-06 07:14本頁面
【正文】 不識字不也過得很好。 ” 這大大挫傷了孩子的上進心。有的家長長年在外打工，孩子在家無人管束 ?? 總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。 三 .有效培優(yōu)補潛措施。 利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高， “ 因材施教、對癥下藥 ” ，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下： ，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 “ 好潛同桌 ” 結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即 “ 兵教兵 ” 。 ：第一層 “ 必做題 ” —— 基礎(chǔ)題，第二層： “ 選做 題 ” —— 中等題，第三層“ 思考題 ” —— 拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。 ，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，盡可能 “ 耗費最少的必要時間和必要精力 ” 做好培優(yōu)補潛工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固 “ 雙基 ” ，有利于啟發(fā)學(xué)生思維 。習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答 。解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思 維的廣闊性和變通性 。解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。 四 . 培優(yōu)轉(zhuǎn)差目標(biāo)及學(xué)生幫扶名單 ：前優(yōu)后差 周述濤 劉洋 閔玉鑫 雷永勝 __航 喻圣江 劉 超 姜琦 葛月娥 王海娜 張峰 謝宗領(lǐng) 趙興超 羅坤坤 茍婭莉 佘旺 汪紅霞 譚月果 祝娜萍 楊陽 總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
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