20xx年個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-06 00:59本頁面
【正文】 繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞 專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思 三個(gè)重點(diǎn)，深入開展 說 講 測 評 思 、 三課兩評一反思 活動(dòng)。 本學(xué)期仍然設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社 (品生 )、活動(dòng)、藝體七個(gè)教研組。教研活動(dòng)語文、數(shù)學(xué)每兩周開展一次，其他組每學(xué)月開展 一次，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。教研活動(dòng)的開展要嚴(yán)格按照 研 說 講 測 評 思 的思路，并開展連環(huán)式行為跟進(jìn)的 三課兩評一反思 課例研究?；玖鞒淌牵菏紫龋瑢處煹? 常態(tài)課 ，進(jìn)行 一評 。關(guān)注原始教學(xué)問題，尋找個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)智慧的差距。其次，在一評的基礎(chǔ)上上 改進(jìn)課 ，進(jìn)行 二評 。關(guān)注教學(xué)問題的行為改進(jìn)，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距 。第三，在二評的基礎(chǔ)上上 提高課 ，最終進(jìn)行全程反思。通過反思，感悟教育智慧，改善教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升。 常態(tài)課 改進(jìn)課 主要在備課組內(nèi)進(jìn)行，備課組長要帶領(lǐng)同備課組老師 全程參與，并邀請教研組長、骨干教師參與評課研討，找出不足，改進(jìn)教學(xué)思路，再反復(fù)修改教案，直至定稿。執(zhí)教教師要不斷反思，并及時(shí)寫出反思總結(jié)。 充分發(fā)揮學(xué)校的 師徒 結(jié)對作用，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強(qiáng)師徒開展活動(dòng)的過程管理，完善 師徒工作常規(guī) 制度、 師徒結(jié)對考核 制度和 師徒獎(jiǎng)勵(lì) 制度。 下一頁更多精彩 “2024 年個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃 ”
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