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2025-09-05 03:56本頁面
【正文】 學(xué)內(nèi)容： 高二英語教材 (上 )UNIT1——— UNIT10 語法： ① 復(fù)習(xí)定語從句 ② 學(xué)習(xí)不定式的用法 ③ 學(xué)習(xí)動詞分詞的用法 ④ 學(xué)習(xí)名詞性從句 ⑤ 學(xué)習(xí)倒裝句 四、具體安排 課時進度 —— 全期新課授課 16 周，每周 7 課時計，共 110 課時。每單元授課 8— 9 課時，本期共 10 單元，預(yù)計需 90 課時。測驗和考試 hnust— 6 次。訂正試卷 10 課時。機動 10 課時。 高二教師工作計劃 5 一、指導(dǎo)思想 以為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對相當一部分學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持 “ 夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力 ” 的指導(dǎo)思想。 二、教學(xué)目標 高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識 。培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力 。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。 三、教學(xué)重點 加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ)。 堅持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過程，實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提高做題的準確率和熟練程度。 堅 持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。 四、教學(xué)內(nèi)容及方法 走近學(xué)生，了解學(xué)生。多利用一些時間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正落實因材施教。 繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。 加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。 提高學(xué)生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，提高學(xué)生的表達能力。 完善學(xué)生評價制度以及評價方案，自 評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學(xué)生認識自我，并不斷地完善自我。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這個目標的實現(xiàn)，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學(xué)點滴中。多觀察，多強調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生。 爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學(xué)。這要落實在平時的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。 合理地利用表揚和批評的手段，激勵學(xué)生奮發(fā)進取。 繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動，實行目標管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據(jù)實際情況，及時更改目標 。給每個小組定期布置一定的任務(wù)，并進行檢測。及時表揚先進的學(xué)習(xí)小組，激勵鞭策落后的小組，營造 “ 比，學(xué)，趕，幫，超 ” 的學(xué)習(xí)氛圍。 更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更要注意教學(xué)的方法、過程、價值觀。 1充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。 高二教 師工作計劃通用模板
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