新學(xué)期幼兒園健康教研活動方案-資料下載頁
2024-09-14 03:39本頁面
【正文】 及其深遠(yuǎn)的意義。 第二主題：清明節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義 (公歷 4 月 4 日至 6 日之間 )、 第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義 (農(nóng)歷四月初二 )、 第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義 (農(nóng)歷五月初五 )、 第一階段 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。 培訓(xùn)全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化，確立節(jié)日活動的重要地位。 收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點(diǎn)。 建立多樣化的活動模式： —— 節(jié)日活動設(shè)計(jì) —— 經(jīng)典誦讀 —— 節(jié)日活動創(chuàng)作 (如繪畫、文學(xué)文藝表演等 ) 第二階段 行動研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出 現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動中，并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案，再進(jìn)行實(shí)踐，從而保證研究的正常開展。 訪談法：與班級教師和幼兒家長進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。 案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透，總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 第三階段 ：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。 ：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。 小班組開展美德教育： 方案一： 活動主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往 (2—— 4 月 ) 第一階段：準(zhǔn)備階段 召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。 第二階段：實(shí)施階段 ，及時溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法 ，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。 ，評選出 “ 文明小標(biāo)兵 ” 第四階段：整理總結(jié)階段 收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材 。 教師總結(jié)、反思，撰寫園本教研活動總結(jié)。 看過新學(xué)期幼兒園健康教研活動方案的人還看了：
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