小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃精選7篇-資料下載頁
2025-09-05 02:42本頁面
【正文】 冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、千克與克、長方形和正方形、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、解決問題的策略、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 (一 )。 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)主要包括：整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有 0的乘法，及兩步連乘計算解決的實際問題 千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識，再教學(xué)克的認(rèn)識，然后安排了一個練習(xí)，鞏固對千克和克的認(rèn)識。最后還安排了一次實踐活動。 長方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形的基礎(chǔ)上，教學(xué)各自的特征、周長的含義和周長的計算。 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。 解決問題的策略主要學(xué)習(xí)列表的策略和畫圖策略 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱主要是學(xué)習(xí)物體經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)后得到什么圖形，以及判斷一個圖形是不是軸對稱圖形。 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是在學(xué)生認(rèn)識了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際生活的需要認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。同時學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)的比較大小以及同分母分?jǐn)?shù)加減法。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能方面 能正確 列豎式筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，知道 0與一個數(shù)相乘得 0，會驗算除法和乘法 。懂得用千克和克為單位稱物體 。了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長 。能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際問題。 數(shù)學(xué)思考方面 在解決問題的過程中，學(xué)會進(jìn)行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學(xué)會清晰地表達(dá)自己的觀點 。 能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學(xué)信息。 情感與態(tài)度方面 進(jìn)一步感受數(shù)學(xué) 和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動 。學(xué)習(xí)客觀地評價自己與評價他人。 四、教學(xué)重難點 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 (一 )是重要的教學(xué)內(nèi)容 。長方形和正方形是教學(xué)難點。 五、教學(xué)措施 創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。 課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。 改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強合作意識，提高交流能力。 創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。 對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。 六、課時安排 一、兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 12 課時 二、千克與克 5課時 三、長方形和正方形 7課時 四、兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 11 課時 五、解決問題的策略 7課時 六、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱 6課時 七、分?jǐn)?shù)的初步 (一 )6課時 八、整理 4課時 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃精選精選篇 7 單元教材分析： 本單元是在前面 “ 空間與圖形 ” 的基礎(chǔ)上教學(xué)的，內(nèi)容包括：四邊形和平形四邊形的初步認(rèn)識，周長的含義，長方形和正方形周長計算公式的探索和應(yīng)用，對實物的估量等。本單元分三部分編排：第一部分主要教學(xué)四邊形、平行四邊的初步認(rèn)識 。第二部分主要教學(xué)周長的含義入計算 。第三部分主要講一些物體長度的估量，目的是培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和能力。教材一方面注意挖掘 幾何知識之間的內(nèi)在聯(lián)系 。另一方面提供了大量與空間觀念密切相關(guān)的素材，并遵循兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，選擇了活動化的呈現(xiàn)方式，目的是加強有關(guān)空間觀念的內(nèi)容。 單元教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長方形和正方形的特征，初步認(rèn)識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。 使學(xué)生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。 使學(xué)生能估計一些物體的長度，并進(jìn)行測量。 通過活動，使學(xué)生有空間觀念和估計意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 單元教學(xué) 重難點： 教學(xué)措施： 教學(xué)時要注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，將視野從課堂拓寬到生活中，并引導(dǎo)他們觀察生活，從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)有關(guān)空間與圖形的問題。 在教學(xué)中教師就根據(jù)低年級學(xué)生的特點，設(shè)計 “ 量一量、折一折、比一比、畫一畫、擺一擺、拼一拼 ” 等教學(xué)活動，給予學(xué)生充分的時間和空間從事數(shù)學(xué)活動，讓他們通過觀察、操作、有條理的思考和推理、交流等活動，經(jīng)歷從現(xiàn)實空間中抽象出幾何圖形的過程，探索圖形性質(zhì)及其變化規(guī)律的過程，從而獲得鮮明、生動和形象的認(rèn)識，進(jìn)而形成表象，發(fā)展空間觀念。 教學(xué)中要重視學(xué)生的估計能力的培養(yǎng)，使學(xué)生積累豐富的戌經(jīng)驗，進(jìn)而形成表象。 單元課時安排： 6課時
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