6下鄉(xiāng)活動(dòng)方案4篇-資料下載頁
2025-09-03 03:32本頁面
【正文】 眾，解決群眾實(shí)際困難，堅(jiān)決不搞形式，要確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。 各醫(yī)療單位在人員安排上要確定專人，選擇思想積極、工作認(rèn)真踏實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并要遵守 紀(jì)律，服從統(tǒng)一安排，不得無故請假、確保活動(dòng)的順利開展。 ３、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要積極做好三下鄉(xiāng)活動(dòng)的廣泛宣傳、群眾的組織工作，選擇好服務(wù)場所、力爭將活動(dòng)宣傳到每一戶人家，做到家喻戶曉。 nbsp 送教育 科研下鄉(xiāng)活動(dòng)方案下鄉(xiāng)活動(dòng)方案（ 4） |返回目錄 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以提高教育科研能力為核心，以科研骨干教師培養(yǎng)為突破口，以專家送教育科研下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，為我省邊遠(yuǎn)地區(qū)、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校的教師義務(wù)開展教育科研培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步推 第 19 頁 共 23 頁 進(jìn)我省邊遠(yuǎn)地區(qū)（沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區(qū)（國家級、省級貧困縣）的教育科研工作，發(fā)揮教育科研在教學(xué)工作中的推動(dòng)作用，營造良好的教育科研氛圍，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，加快提升農(nóng)邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)的教師的教育科研理論知識(shí) 水平及教育科研能力，為造就一支高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育科研隊(duì)伍打好基礎(chǔ)。 二、對象與目標(biāo) （一）活動(dòng)對象 我省邊遠(yuǎn)地區(qū)（含沿烏蘇里江四縣市）、貧困地區(qū)（主要指國家級、省級貧困縣）的基礎(chǔ)教育教師。 （二）目標(biāo) 通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)激活教育科研動(dòng)力；提高教育科研意識(shí)；提升教育科學(xué)研究能力；掌握教育科研研究方法；在運(yùn)用教育科研方法進(jìn)行課題研究、解決實(shí)際問題和成果提煉方面得到切實(shí)的提高。 三、內(nèi)容和方式 （一）活動(dòng)內(nèi)容 （ 1）根據(jù)各地的需求，義務(wù)為廣大 教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)。具體內(nèi)容及專家情況附后。 （ 2）有針對性的對相關(guān)地區(qū)教育科研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，包括課題的選題立項(xiàng)及申報(bào)等。 （二）活動(dòng)方式 每次活動(dòng)，由基礎(chǔ)教育研究所根據(jù)各地需求，有針對性的選 第 20 頁 共 23 頁 派我所專家送科研下鄉(xiāng)，讓邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校的教師受益。 四、組織安排 本次活動(dòng)由各地市、縣逐級組織，并以縣為單位向 XX 省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究提出需求申請，由 XX 省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所統(tǒng)一做出安排。 五 、相關(guān)要求 （一） “ 送科研下鄉(xiāng) ” 活動(dòng)是 XX 省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所 xx 年工作計(jì)劃的一個(gè)重要內(nèi)容，是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。各地應(yīng)高度重視，專人負(fù)責(zé)，并做好組織工作，盡可能為 “ 送科研下鄉(xiāng) ” 活動(dòng)提供方便。 （二）各有關(guān)地市要在 5 月 25 日前將各地的需求情況上報(bào)至 XX 省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所。 （三）活動(dòng)承辦單位要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備和相關(guān)的組織工作。同如有建議和意見，請及時(shí)向 XX 省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所反饋。 （四）活動(dòng) 結(jié)束后，各地要將活動(dòng)情況以書面形式反饋給XX 省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究。 六、培訓(xùn)主要內(nèi)容及專家 序號 內(nèi)容 第 21 頁 共 23 頁 主講人 1 當(dāng)前基礎(chǔ)教育研究的熱點(diǎn)問題 崔永平 2 基于教育科學(xué)研究的教師專業(yè)發(fā)展 田華 3 教師教育科研的選題論證與申報(bào)策略（含課題研究的程序與設(shè)計(jì)） 朱紅 4 文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法的運(yùn)用與研究現(xiàn)狀述評、行動(dòng)研究報(bào)告的寫作 谷麗芳 5 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、敘事研究法的運(yùn)用與研究報(bào)告的寫作 鄧金英 6 調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法的運(yùn)用與研究報(bào)告的寫作 崔多立 第 22 頁 共 23 頁 7 教育科研課題申報(bào)與結(jié)題中的若干問題 趙清福 注： 90 分鐘，各地可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際組織集中培訓(xùn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)，也可指定專家進(jìn)行培訓(xùn)。 研究所查閱。 七、組織保障 組長：崔永平 副組長：趙 清福鄧金英 成員：朱紅田華崔多立谷麗芳 各地市教育科研部門負(fù)責(zé)人。 XX 省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所 xx 年 5 月 3 日 暑期普法宣三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃 暑假三下鄉(xiāng)調(diào)查策劃：農(nóng)村留守兒童 大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 暑假 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 大學(xué)暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書 2024 年暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)策劃書范本 第 23 頁 共 23 頁 暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教策劃方案 暑假大學(xué)生下 鄉(xiāng)支教活動(dòng)策劃書范本 2024 年暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動(dòng)策劃方案
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