5軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)型實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新思考-資料下載頁(yè)
2025-09-03 03:08本頁(yè)面
【正文】 操作熟練。實(shí)際上引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程就是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，要求指導(dǎo) 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 教師認(rèn)真準(zhǔn)備，講課以實(shí)驗(yàn)原理為主，減少或不講實(shí)驗(yàn)具體步驟，教師指導(dǎo)主要提供實(shí)驗(yàn)思路，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和方法，提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的自主性。對(duì)于學(xué)生自主設(shè)計(jì)的各類(lèi)電路及編寫(xiě)的程序應(yīng)能給出指導(dǎo)意見(jiàn)，并能結(jié)合具體仿真現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，從而將理論與實(shí)踐融會(huì)貫通。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求包含設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方案、原理、儀器、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差計(jì)算、思考題解答 以及實(shí)驗(yàn)中的體會(huì)和收獲等。實(shí)驗(yàn)考核應(yīng)更加注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合能力，包括系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)能力、軟件編程能力、電路設(shè)計(jì)能力、軟硬件工具使用操作能力、問(wèn)題分析與解決能力、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄歸納總結(jié)能力、數(shù)據(jù)分析能力及實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力等，綜合評(píng)判，客觀公正公平的反映學(xué)生的實(shí)際水平。 4 結(jié)語(yǔ) 經(jīng)過(guò)近兩年時(shí)間的改革實(shí)踐，教改課題組采取多種途徑了解教學(xué)改革效果，聆聽(tīng)學(xué)生及教師的意見(jiàn)和建議，分析實(shí)驗(yàn)報(bào)告，組織指導(dǎo)教師進(jìn)行交流探討，并加以歸納總結(jié)，逐步完善 。完善教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，制定了新版實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書(shū)。我校通信工程學(xué)院與電子工程學(xué)院先后近兩千名學(xué)生參與改革后的通信原理及電路實(shí)踐，反響良好。學(xué)生普遍反映對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣增大，投入到實(shí)踐環(huán)節(jié)的精力與時(shí)間增多。同時(shí)，學(xué)生的《通信原理》與《通信電路》理論課成績(jī)較以往也有比較明顯的提高。由于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的擴(kuò)充，目前我校《通信原理實(shí)驗(yàn)》與《通信電路實(shí)驗(yàn)》由過(guò)去 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 的 24 學(xué)時(shí)增加為 32 學(xué)時(shí)，這也符合教育部大力加強(qiáng)高等教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)精神，通信原理及電路實(shí)踐教學(xué)的改革成效明顯。
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