【正文】 數領導班子及其成員存在的大局意識不強，服從意識不濃，只顧部門利益，不顧全局利益，你卡我，我卡你，對上級的決策，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，或搞上有政策，下有 對策，相互推諉，政令不暢， “ 中梗阻 ” 現象嚴重的問題。總之，要通過改進作風，在全縣努力營造 “ 埋頭苦干、少說多干、真抓實干 ” 的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，把全縣干部群眾的智慧和力量凝聚到加快發(fā)展上來，推進 ⅩⅩ 經濟社會又快又好發(fā)展。 第五篇：組織生活會報告群眾路線組織生活會發(fā)言稿 黨的群眾路線教育活動第一階段小結 根據的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一部署，黨委高度重視，按照教育局黨的群眾路線教育實踐活動的計劃安排，我們黨支部也認真研究部署，周密組織實施，完成了第一階段深入學習、征求園內群眾的意見和建議 ，開展了豐富的各項活動內容。回顧個 第 21 頁 共 25 頁 人一段時間來的學習、工作情況，結合本人實際對照檢查，有很大的收獲，同時也存在一些不足。 一、思想理論學習情況 在自覺地利用各種媒體學習習總書記 “ 在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話 ” 精神，改進工作作風，密切聯系群眾的必要性、必然性和重要性作了比較系統(tǒng)的剖析，對中央為什么要開展這一活動有了根本性的認識；積極參加仙源中學黨的群眾路線教育實踐活動的學習。 通過不斷的學習，明確本次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，要著力解決形式主義 、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這 “ 四風 ” 問題，進一步加深了對群眾路線的理解。作為一名基層教師，強烈感覺到 “ 四風 ” 問題是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，是嚴重損害黨群和干群關系的根源，也只有先把 “ 四風 ” 問題解決好，得到廣大老百姓的擁護，才能解決好黨內外、甚至國家的一些問題。 二、實際工作方面 在實際工作中能夠認真履行自己的崗位職責，改進工作作風，提高工作效率和質量，根據上級任務和目標，樹立大局意識和服務意識，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，團結同志，努力創(chuàng)造和諧氛圍，積極完成工作任務。 三、訪談、對照檢查和整改 第 22 頁 共 25 頁 在這段時間的工作和學習中間，共訪談了 12 位教師， 4 位后勤人員，有 3 位老師提出了建設性的意見，通過學習、訪談反思，自己也確實存在著一些不足之處，主要表現為： 理論學習不積極，理論指導實踐不夠。 一是理論學習堅持的不夠長久。能自覺利用各種媒體去學習，在中心組織生活會和學習會上也能夠堅持，而且也能夠認真地去理解，但會后就很難再堅持。二是學習的自覺性不高。總認為工作忙，沒有時間，而實際上就是學習的自覺性不夠， 三是學用結合沒有處理好，不 能有效地去 “ 融會貫通 ” ，用理有效的指導實際工作。 工作作風、有待改進。 接到新工作、新任務，如果時間充足，自己能夠充分發(fā)揮主觀能動性，認真負責地去完成，甚至工作中的每一環(huán)節(jié)，報告里的每一個字，每一個標點都要再三斟酌；而當任務重、壓力大和時間緊的時候，確實首先想到的是怎樣盡快完成過關，并沒有盡最大努力去做到最好、最完美。 “ 四風 ” 對照。 形式主義是存在的，在考核和例行檢查中以及其它工作中確實存在。但有時存在又是必然的，如果一個問題上下都這樣，而你不這樣做卻倒危險 了。享樂主義可以說有那么點，總感覺到現在國家富了，個人工資高了，辦公條件、生活條件好點不算什么， 第 23 頁 共 25 頁 其它二條暫時還沒有適合的土壤，但自己一定要正確對待。自己在以后的工作中，正視查擺出來的問題，明確整改方向，邊學邊改，虛心接受家長群眾意見，以積極進取的精神狀態(tài)和務實的工作作風，全面完成自己的教學工作。 四、談談對群眾路線的認識： 經過這段時間的學習，我對群眾路線的認識有了全面的理解，重要概括為以下幾個方面： ，首先必須肯定人民群眾是推動社會進步的力量主體。只有把 人民群眾的積極性主動性創(chuàng)造性調動起來，使一切有利于造福人民的源泉充分涌流，才能使中國夢的光明前景真正變?yōu)楝F實。離開了人民主人翁精神的發(fā)揚，離開了群眾積極性主動性創(chuàng)造性的發(fā)揮，再好的藍圖也只能是 “ 空中樓閣 ” 。 ，杜絕 “ 四風 ” 。廣大黨員和基層干部要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，堅持實事求是的工作作風，要多下基層了解群眾疾苦。只有到了基層，才能真正發(fā)現我們工作中的不足。 。黨和國家的一切工作都要聚焦于、服務于、滿足于最廣大人民根本利益，努 力做到 “ 發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享 ” 。 在我們黨長期發(fā)展實踐過程中，我們黨將歷史唯物主義的基 第 24 頁 共 25 頁 本觀點與中國革命和建設的具體實際相結合，最終形成了以 “ 一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去 ” 為主要內容的群眾路線，為廣大黨員和基層干部在實際工作中落實行動、處理好人民群眾與個人之間的關系，指明了方向和路徑。堅持走群眾路線，就是要求領導者要以人民群眾根本利益為重，要支持群眾的創(chuàng)造，參與到人民群眾實踐活動的過程中去，虛心向人民群眾學習，接收人民群眾的監(jiān)督與批評。廣大黨員和基層干 部要自覺克服形式主義、官僚主義、享樂主義、杜絕奢靡之風。以群眾為師，堅持問政于民、問需于民、問計于民，這樣才能真正踐行人民群眾路線，才能有利于社會和諧、繁榮，才能有利于我們偉大的中國夢的構建。 五、批評與自我批評 經過全面的分析，我總結了自己需要改進的這些方面，如。理論學習不積極，理論指導實踐不夠、學習的自覺性不高?？傉J為工作忙，身體狀況不好，沒有時間，而實際上就是學習的自覺性不夠、是學用結合沒有處理好，不能有效地去 “ 融會貫通 ” ，工作作風也有待改進。 但是，作為黨員，我時刻不忘 發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。從“ 四風 ” 方面審視自己，嚴格要求自己。例如，在我還處在孕期反應很大的時候還堅持工作，全面的關注教育和愛護班上的每一個孩子，認真和加上溝通，從不遲到早退，恢復工作以來，沒有 第 25 頁 共 25 頁 一次因為私事向單位請假，在繁忙的工作的同時，擠時間搶時間，完成了檔案培訓三門課程嚴格的考核，認真對待 XX 縣區(qū)見習教師規(guī)范化培訓的每周兩天的培訓，堅持在周末到教育學院參加集中培訓，從未缺失。而這些努力的背后，常常是自己才能看到的眼淚。享樂主義和形式主義是我們也是我一直避免并將長期杜絕的。作為一名一線的基層教師，我對待周 圍的同事向來都能保持謙虛和熱情，堅持群眾路線，熱情、細致的對待每一位同事，反對官僚主義和奢靡之風。