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5篇一:弘揚公安消防精神演講稿-資料下載頁

2025-09-03 02:12本頁面
  

【正文】 意味著判決、處罰; “ 法律 ”亦可以說是紅色的,因為它在無 辜者面前,代表著正義,公平。所以,我們中學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)法律,懂得法律,才會用法來維護 我們自身的權(quán)利。我們更應(yīng)該遵守法律,才會使我們生活、學(xué)習(xí)的校園更加美好,更加和諧。 讓我們攜起手來,學(xué)法、用法,弘揚法治精神,構(gòu)建一個和諧校 園。 謝謝大家。 篇五:演講稿弘揚法治精神,建設(shè)法治機關(guān) 尊敬 的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的 同學(xué)們: 大家上午好,今天 我演講講的主題是。弘揚法治精神,促進校園和諧。 “ 少年強,則國強;少年智,則國智;少 第 16 頁 共 18 頁 年進步則國進步 ” ,我們是國家的希望和未來,只有我們學(xué)法、懂法,才可以使法律在我國普 及,因為我們知道天平是衡量權(quán)利義務(wù)的信物;法槌是懲惡揚善的利器;法律是社會主義的 保障。所以,我們應(yīng)學(xué)法、懂法、守法和用法,增 強法律意識,提高法律素質(zhì),堅決掃除損 害青少年身心健康的社會丑惡現(xiàn)象,優(yōu)化青少年成長環(huán)境,才會使我們的校園處處充滿法治 氣息,我們才會有更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 在這里,我向同學(xué) 們提出以下幾點倡議: 籍和法律節(jié)目,積極參加學(xué)校組織的各項普法活動,增強法律意識,防患于未然,學(xué)會用法 律武裝自己,我們只有知法,才會懂法,用法。 “ 法律 ” 可以說是 黑色的,因為它在罪犯面前,意味著判決、處罰; “ 法律 ”也可以 說是紅色的,因為它在無辜 者面前,代表著正義,公平。所以,我們中學(xué)生應(yīng)了解法律,學(xué)習(xí)法律,懂得用法律來維護 我們自身的權(quán)利。 第 17 頁 共 18 頁 只有遵紀(jì)守法,我們學(xué)習(xí)、生活的校園才會更加美好,更加和諧。從現(xiàn)在起讓我們攜起手來,學(xué)法、用法,弘揚法治精神,共同努力,構(gòu)建一個和諧、平安校園。 篇三:弘揚法治精神 _促進社會和諧 _演講稿 第七周主講人:劉犁 主題:弘揚法治精神,促進校園和諧 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的 同學(xué)們: 大家上午好,今天我國旗下講話的主題是。弘揚法治精神,促進校園和諧。 “ 少年強,則國強;少年智,則國智;少年進步則國進步 ” ,我們是國家的希望和未來,只有我們學(xué)法、懂法,才可以使法律在我國普及,因為我們知道天平是衡量權(quán)利義務(wù)的信物;法槌是懲惡揚善的利器;法律是社會主義的保障。所以,我們應(yīng)學(xué)法、懂法、守法和用法,增強法律意識,提高法律素質(zhì),堅決掃除損害青少年身心健康的社會丑惡現(xiàn)象,優(yōu)化青少年成長環(huán)境,才會使我們的校園處處充滿法治氣息,我們才會有更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 在這里,我向同學(xué)們提出以下幾點倡議: 。從我做起,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不打架,不斗毆,不結(jié)交社會閑散人員。常言道:“ 近朱者赤,近墨者黑 ” ,與行為不端的人員交往,必然會受到 第 18 頁 共 18 頁 他們錯誤的人生觀、錯誤的思想、錯誤的行為影響,所以,樹立“ 以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥 ” 的社會主義榮辱觀,多一點遵紀(jì)守法的光榮感,少一點違法不遵的行為;多一點違法亂紀(jì)的恥辱感,少一點違法亂紀(jì)的僥幸心。 ,應(yīng)及時舉報揭發(fā),而不是任其發(fā)展,以致對社會,對他人造成嚴(yán)重危害,當(dāng)自己的合法權(quán)益受侵犯時學(xué)會用法律 解決。 ,積極參加學(xué)校組織的各項普法活動,增強法律意識,防患于未然,學(xué)會用法律武裝自己,我們只有知法,才會懂法,用法。 “ 法律 ” 可以說是黑色的,因為它在罪犯面前,意味著判決、處罰; “ 法律 ” 也可以說是紅色的,因為它在無辜者面前,代表著正義,公平。所以,我們中學(xué)生應(yīng)了解法律,學(xué)習(xí)法律,懂得用法律來維護我們自身的權(quán)利。只有遵紀(jì)守法,我們學(xué)習(xí)、生活的校園才會更加美好,更加和諧。從現(xiàn)在起讓我們攜起手來,學(xué)法、用法,弘揚法治精神,共同努力,構(gòu)建一個和諧、平安校園。 我的講話完畢,謝謝大家。
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