【正文】 校園一旦發(fā)生恐怖暴力事件，學(xué)校指揮領(lǐng)導(dǎo)小 組，負(fù)責(zé)本校安全穩(wěn)定工作，觀察事件發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)掌握信息與指揮中 第 20 頁(yè) 共 25 頁(yè) 心取得聯(lián)系，按指揮中心要求，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作，組織落實(shí)本校機(jī)動(dòng)隊(duì)為應(yīng)急力量，并隨時(shí)接受指揮中心調(diào)動(dòng)。 指揮領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間向教育局和公安局報(bào)告事態(tài)發(fā)生情況，不隱瞞事實(shí)真相，并采取響應(yīng)措施，控制事態(tài)發(fā)展。 嚴(yán)格安全保衛(wèi)，阻隔外界鬧事群體與本校學(xué)生的聯(lián)系。 做好學(xué)生思想工作。學(xué)校指揮領(lǐng)導(dǎo)小組迅速召開有關(guān)部門會(huì)議，處置措施，各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)指揮小組要求，做好學(xué)生思想工作，全力穩(wěn)定本班學(xué)生情緒，以避免學(xué)生卷入事 件中。 當(dāng)鬧事者不聽勸告，肆意破壞校園財(cái)物，或沖出校園進(jìn)行非法活動(dòng)時(shí)，保衛(wèi)部門迅速將鬧事者與圍觀者隔開。情況緊急和必要時(shí)直接與公安部門取得聯(lián)系，依法強(qiáng)行制止事態(tài)發(fā)展。 妥善處理事后工作。當(dāng)事態(tài)得到基本控制或平息后，要繼續(xù)做好思想教育工作，抱著教育多數(shù)，幫助少數(shù)，挽救個(gè)別，穩(wěn)住大局的原則，做好安定工作。學(xué)校后勤保障組做好后勤服務(wù)工作，以進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)生情緒，防止事態(tài)反復(fù)。并組織力量采取有效措施迅速恢復(fù)正常的工作秩序，盡可能減少恐怖事件帶來(lái)的損失和影響。 朝邑中心小學(xué)反恐防暴 應(yīng)急預(yù)案 20 1 9 第五篇：小學(xué)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案小學(xué)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案 第 21 頁(yè) 共 25 頁(yè) 為營(yíng)造良好安全的社會(huì)氛圍，維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序，保障師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，保持社會(huì)政治穩(wěn)定，根據(jù)教育局工作的通知，全面提高應(yīng)對(duì)恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定校園反恐防暴預(yù)案。 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校是人群密集場(chǎng)所，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬(wàn)戶。為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，本著對(duì)黨和人民高 度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，防止安全事故的發(fā)生。開展消防、突發(fā)事故的演練活動(dòng)，提高廣大師生的自護(hù)、自救能力，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。 二、工作要求 ，提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實(shí)抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。 ，主管校長(zhǎng)要對(duì)本校的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任。 ，加強(qiáng)師生的法制 觀念。 ，對(duì)可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備。 第 22 頁(yè) 共 25 頁(yè) 。要增強(qiáng)門衛(wèi)力量，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行 24 小時(shí)值班、巡邏制度，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入校園。 三、組織機(jī)構(gòu) 為切實(shí)加強(qiáng)我校安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立（ ）小學(xué)安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全校的安全保衛(wèi)工作。 組長(zhǎng)： （校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)： （副校長(zhǎng)分管學(xué)校安全工作）成員：各班班主任 學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場(chǎng)指揮救援行動(dòng)，并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請(qǐng)求援助，要本著 “ 先控制，后處置，救人第一，減少損失 ” 的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場(chǎng)師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)和主管部門匯報(bào)。 （一）校園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急處理程序 本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量阻止犯罪分子行兇 第 23 頁(yè) 共 25 頁(yè) 告，并同時(shí) 撥打 110 報(bào)警。 ，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。 ，立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。 ，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。 。 。 ，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有 用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。 ，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。 （二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序 本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物 ，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。 ，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。 ，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話前后矛盾，蠻不講理，保安人 員應(yīng)當(dāng)將其 第 24 頁(yè) 共 25 頁(yè) 帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問(wèn)。 ，應(yīng)立即打110 報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。 ，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備。 ，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。 。 （三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序 本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故 間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。 可疑物品是指。物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無(wú)看到過(guò)此種物品不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。 ，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)，或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。 ，判斷是不是危險(xiǎn)物品，若不能排除危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即打 110 報(bào)警請(qǐng) 第 25 頁(yè) 共 25 頁(yè) 警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。 ，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無(wú)關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。 ，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。 ，并及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告