【正文】 行進一步盤問。 （二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序 本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物 在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當立即向值班干部和校領(lǐng)導(dǎo)報告。 實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學校，維護現(xiàn)場 第 15 頁 共 25 頁 秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場。 盡快把所有學生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。 獲得事件信息的任何人都應(yīng)當在第一時間向值班干部和學校領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打 110 報警。 （一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案 本應(yīng)急程序的要點是。 二、組織機構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員： 第 14 頁 共 25 頁 工作職責 學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，同時向 XX 縣區(qū)教育局 “ 反恐領(lǐng)導(dǎo)小組 ” 及時報告。 學校應(yīng)把事件情況及時向上級主管部門報告。 若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應(yīng)當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預(yù)案準備。 若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證 、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，應(yīng)當將其帶入辦公室進行進一步盤問。 （二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序 本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物 在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當立即向值班教師和校領(lǐng)導(dǎo)報告。 實施事件 現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進入學校，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場。 盡快把所有學生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。 獲得事件信 息的任何人都應(yīng)當在第一時間向值班教師和學校領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打 110 報警。 （一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案 本應(yīng)急程序的要點是。 2024 年 10 月 8 日 第二篇：小學反恐防暴應(yīng)急預(yù)案界嶺小學校園防暴應(yīng)急預(yù)案 一、指導(dǎo)思想 為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實際情況特制定校園防暴應(yīng)急預(yù)案。 （四）查漏補缺，長抓不懈。 （三）強化監(jiān)管，加強協(xié)調(diào)。各單位、各學校一把手是反恐防暴工作的第一責任人，要結(jié)合工作實際，加強信息預(yù)警，徹底消除隱患。各單位、各學校要從構(gòu)建和諧龍山的大局出發(fā)，克服麻痹大意思想，正確認識當前形勢，增強使命感與責任感， 進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，切實維護穩(wěn)定。發(fā)生恐怖襲擊事件，事發(fā)單位應(yīng)在迅速采取應(yīng)急措施的同時，立即報告上級部門；根據(jù)上級部門的指示，采取相應(yīng)的措施，如對事發(fā)現(xiàn)場進行實時監(jiān)控、追蹤，實施現(xiàn)場控制、封鎖，配合有關(guān)部門進行現(xiàn)場處置和救援等，全力維護事發(fā)地的穩(wěn)定，協(xié)助做好善后工作等。 規(guī)范應(yīng)急處理。 要做好反恐應(yīng)急處置各項準備。 要根據(jù)各重大活動和重要敏感時段反恐工作的變化，提升重要節(jié)點、敏感時期、重大活動期間的反恐防暴工作等級，防止校內(nèi)大型活動期間和人員聚集場所發(fā)生暴力破壞、群體性事件等影響重大或涉及人員較多的案件。 要加強校內(nèi)外租房屋的人員管理工作。 要加強對涉恐涉暴重點人員的排查管控。明確本單位的重點防護目標（學生上下學時段校門口、校車等），嚴格加強視頻監(jiān)控、內(nèi)部防護、人員管理、隱患治理、應(yīng)急管理等工作。有條件的單位要盡快納入屬地派出所監(jiān)控系統(tǒng)；各校要為校園內(nèi)保人員配發(fā)配備必要的安保器材。 第 9 頁 共 25 頁 進一步完善校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 （二）落實措施，嚴密防范 加強反恐工作制度建設(shè)。主動加強與公安等部門的聯(lián)系、配合，收集涉及本單位的反恐情報信息；廣泛發(fā)動本單位干部、教職工，形成群防群治態(tài)勢。箐頭明德小學校園反恐防暴實施方案 為進一步做好我校的反恐防暴工作，特制定本方案： 一、指導(dǎo)思想 及工作目標 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入學習科學發(fā)展觀，貫徹黨的十八大精神，踐行黨的群眾路線，認真落實國家、省、州、縣反恐防暴工作要求，從維護國家安全和社會穩(wěn) 第 8 頁 共 25 頁 定的高度出發(fā)，進一步增強大局意識、政治意識和憂患意識，及時掌握、徹底排查和有效化解教育系統(tǒng)不穩(wěn)定因素，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。 學校應(yīng)當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。 學校應(yīng)當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應(yīng)立即打 110 報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。 注：可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單 第 7 頁 共 25 頁 位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。 學校應(yīng)按規(guī)定把事件情況及時向教育行政主管部門報告。 若可疑人物在盤問時奪路逃跑，有關(guān)人員應(yīng)當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，應(yīng)當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預(yù)案準備。 若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前