5社區(qū)科普教育思考-資料下載頁
2024-09-12 01:30本頁面
【正文】 群，但不能因此就降低科普教育的質(zhì)量，一些文化性、職業(yè)性、專業(yè)性的科普教育，一些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)等有關(guān)方面的知識(shí)也應(yīng)該介紹給公眾，介紹給普通人。我們可以邀請(qǐng)一些優(yōu)秀教師、公安、司法干部、優(yōu)秀企業(yè)家、教授、工程師等在社區(qū)進(jìn)行講座，開展各類科教活動(dòng)。我們還可以聘請(qǐng)一部分不同專業(yè)的大學(xué)生作兼職輔導(dǎo)員，組成類似與 “ 大學(xué)生科普講解團(tuán) ” 的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行流動(dòng)性科普宣傳。 第 6 頁 共 6 頁 青少年的科普教育要注重科學(xué)精神的培養(yǎng) 不能把青少年的科普教育變成一種應(yīng)試性的知識(shí)灌輸。兒童是天生的科學(xué)家，他們有無窮無盡的好奇 心，而好奇心是創(chuàng)造力的源泉。中學(xué)教育則應(yīng)該研究怎樣保持學(xué)生的創(chuàng)造力而不是把學(xué)生變成考試機(jī)器。青少年一定要有活躍開放的思維、科學(xué)的理念，科學(xué)精神的培養(yǎng)是人文教育的關(guān)鍵，科學(xué)世界呼喚我們用科學(xué)的精神去創(chuàng)造。 不僅僅是青少年，我們整個(gè)社會(huì)科學(xué)普及的目標(biāo)也要倡導(dǎo)科學(xué)文化，使公眾具有科學(xué)理性精神，以科學(xué)的眼光看待、處理事物。科學(xué)是不斷發(fā)展的，原有的成果會(huì)被不斷地更新、替換，不重視科學(xué)精神的培養(yǎng)與堅(jiān)持，只片面注重層面上的發(fā)展，這也許就是許多擁有淵博知識(shí)卻不具備基本理性質(zhì)疑精神的人，在一些低級(jí)歪理邪說前迷戀、拜 膜的根源吧。 我們的社區(qū)科普教育工作還處于發(fā)展階段，在總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家好的科普教育方法的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)、完善社區(qū)科普教育工作而不斷跨越新的臺(tái)階。 （本文作者為嘉興路街道辦事處工作人員）
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1