5社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心延伸處方政策的實(shí)踐與思考-資料下載頁(yè)
2025-09-03 00:52本頁(yè)面
【正文】 品行操守放在教育的首要位置。走進(jìn) 21 世紀(jì)，我們家庭教育除了繼承優(yōu)良傳統(tǒng)外，還要重視對(duì)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新精神、自立能力以及責(zé)任感、使命感的教育培養(yǎng)。 既然家庭教育有如此重要，教師可以利用這一點(diǎn)，布置學(xué)生在家里體驗(yàn)?zāi)硞€(gè)角色，或要父母帶孩子去體驗(yàn)?zāi)撤N生活，讓學(xué)生在自己的體驗(yàn)中、在和父母的交流中，豐富自己的道德情感，規(guī) 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 范自己的行為。如教學(xué)《家里來(lái)了客 人》一課，教師先在課堂教學(xué)中請(qǐng)學(xué)生回憶平時(shí)父母是如何接人待客的，再通過(guò)課堂模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握系列動(dòng)作和有關(guān)禮貌用語(yǔ)的要領(lǐng)后，教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中實(shí)踐體驗(yàn)。 三、值得思考的問(wèn)題。 本課程實(shí)施需要良好的大環(huán)境，需要各方面的理解支持，否則會(huì) 直接地影響實(shí)施的質(zhì)量，甚至挫傷兒童的熱情，消減教師們探索新課程的積極性。因此，各級(jí)教育主管部門應(yīng)協(xié)調(diào)各方面的力量，做好宣傳工作，動(dòng)員社會(huì)各界來(lái)關(guān)心、了解、支持新課程和兒童的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，課程實(shí)施也對(duì)老師提出了更高的要求：我們應(yīng)不斷地 學(xué)習(xí)課改新理念；應(yīng)不拘泥于教材，靈活地變動(dòng)或生成符合實(shí)際情況的主題，擴(kuò)展教材；教學(xué)中不要直接講授知識(shí)或羅列事實(shí)答案，要設(shè)計(jì)具有趣味性和可操作性的活動(dòng)，重視學(xué)生的直接體驗(yàn)、親身感受；應(yīng)確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位，鼓勵(lì)他們有創(chuàng)意地解決生活中的問(wèn)題，有個(gè)性地思考。在教師的努力下，在社會(huì)各方面的積極配合下，我相信該科目的實(shí)施一定會(huì)順利進(jìn)行，兒童在知識(shí)與技能、思想道德修養(yǎng)等方面一定能取得全面健康的發(fā)展。 【參考書籍】 《走進(jìn)新課程》北京師范大學(xué)出版社 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》北京師范大學(xué)出 版社 《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》北京師范大學(xué)出版社
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