【導(dǎo)讀】用原色調(diào)配間色的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是,三間色的色彩特性及。首先讓他們親自參與,自己動(dòng)手,通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果。會(huì)記得準(zhǔn)、記得牢,結(jié)果卻還是讓我大失所望。一小部分用心的同學(xué),板上作了板書(shū)提醒學(xué)生,但有一大部分抱著好玩的態(tài)度來(lái)做試驗(yàn)的。通過(guò)自己調(diào)色,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)“黃+藍(lán)”調(diào)配的顏色有的是黃綠,我讓同學(xué)們自己來(lái)分析原因,然后幫學(xué)生一起來(lái)總。本課的難點(diǎn)我在作業(yè)的設(shè)計(jì)上降低了難度。記得在去年教授這課時(shí),我讓學(xué)生畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單物體,然后在涂上三原色和三間色。很多學(xué)生涂不好,不是顏色調(diào)不均勻,就是顏色總是涂到線的外面。學(xué)生越涂越?jīng)]有信心,越涂越涂不好。改變作業(yè)的方式,給每個(gè)學(xué)生。以后再將卡片拿起來(lái),貼在作業(yè)紙上。這樣最后的作業(yè)效果很好,學(xué)。生看到自己涂的這么漂亮,對(duì)繪畫(huà)也越來(lái)越有信心了。