三年級(jí)英語上冊(cè)recycle1第三課時(shí)教案人教pep-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讀出來和寫出來。本部分是一首見面打招呼問好的歌曲，學(xué)生較容易上口。2．教師讓學(xué)生準(zhǔn)備字母的卡片和圖片。教師讓學(xué)生唱Hello的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手。白臉譜和放大的眼睛等臉部部位貼在黑板上，說：Let'smakeafunnyface.教師自己選擇眼睛、嘴、鼻子和耳朵貼在空白臉譜上，告訴學(xué)生：Thisisafunnyface.教師出示字母的圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)九個(gè)字母的大小寫。并能大聲讀出這些字母。讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲Howareyou?做基礎(chǔ)訓(xùn)練相關(guān)部分的練習(xí)。這首歌唱給家長(zhǎng)聽。部分基本上沒有太多新內(nèi)容，只有Whoareyou?學(xué)生以前未曾接觸，通過游戲的形式學(xué)習(xí)。和操練該句型，然后通過播放故事錄音展示Let’sact部分。再進(jìn)行小組練習(xí)和角色表演。本課時(shí)充分發(fā)輝了學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。
【正文】 aloud How are you? 教學(xué)反思： 該課時(shí)主要以句型復(fù)習(xí)為主，所以我在新授時(shí)對(duì)前三單元進(jìn)行了總結(jié)。 Let’ s act部分基本上沒有太多新內(nèi)容，只有 Who are you?學(xué)生以前未曾接觸，通過游戲的形式學(xué)習(xí)和操練該句型，然后通過播放故事錄音展示 Let’ s act部分。在掌握了該部分之后，學(xué)生再進(jìn)行小組練習(xí)和角色表演。本課時(shí)充分發(fā)輝了學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。
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