5歐陽(yáng)華李紅-高?；鶎狱h組織建設(shè)項(xiàng)目化操作初探-資料下載頁(yè)
2025-09-02 23:09本頁(yè)面
【正文】 ，影響黨建的實(shí)效性。黨建 ? 好項(xiàng)目 ? 的實(shí)施，使基層黨委（總支、支部）能結(jié)合實(shí)際，針對(duì)需要解決的黨建課題和圍繞中心工作而展開(kāi)，基本做到在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，支部等黨建工作由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)化，有計(jì)劃、有落實(shí)。比如，針對(duì)學(xué)分制條件下學(xué)生黨建工作，機(jī)自學(xué)院提出了 ? 黨員核心小組 ? 的項(xiàng)目建設(shè)，在項(xiàng)目建設(shè) 中， ? 核心小組 ? 建設(shè)由課堂深入到社區(qū)、食堂，形式由紅卡發(fā)展到 ? 承諾 ? 。圍繞學(xué)分制條件和流動(dòng)群體中的如何發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮不斷深入、層層推進(jìn)。機(jī)關(guān)教務(wù)處黨支部則圍繞教學(xué)改革提出 ? 師生共建學(xué)分制學(xué)習(xí)環(huán)境 ? ，從選課方式、導(dǎo)生制等各個(gè)環(huán)節(jié)建設(shè)中黨員模范作用發(fā)揮開(kāi)始實(shí)踐。由于項(xiàng)目緊緊圍繞中心工作展開(kāi)，因此極大地發(fā)揮了黨員的積極性，也獲得了行政、業(yè)務(wù)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的支持，獲得了廣大師生的支持和參與。 ? 好項(xiàng)目 ? 建設(shè)有利于推進(jìn)黨建工作從無(wú)序向有序轉(zhuǎn)化，參加主體更加主動(dòng)。 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) ? 好項(xiàng)目 ? 立項(xiàng)、實(shí)施，使黨建工作更有 針對(duì)性，圍繞中心解決實(shí)際問(wèn)題，黨建工作有實(shí)效。為了保證 ? 黨建圍繞中心 ? ，在立項(xiàng)內(nèi)容上精心規(guī)劃，下基層調(diào)研，突出中心工作，突出黨建工作中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)內(nèi)容。 ? 好項(xiàng)目 ? 基本上都是圍繞此展開(kāi)。比如，有 ? 開(kāi)展校園文明督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)院 ‘ 三風(fēng) ’ 建設(shè) ? ，學(xué)生黨支部有 ? 服務(wù)社區(qū)、科普大眾（圍繞此課題的學(xué)生工作獲市級(jí)學(xué)生工作獎(jiǎng)） ? ，有 ? 助青年教師成長(zhǎng) ? ， ? 網(wǎng)絡(luò) —— 基層黨組織建設(shè)與黨群溝通的新載體 ? 、 ? 充分發(fā)揮黨支部在學(xué)科建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用 ? 、 ? 學(xué)生核心小組的深化 ? 、 ? 學(xué)生黨建工作的有效方法 —— 創(chuàng)建學(xué)生黨員流動(dòng)服務(wù)站 ? 、 ? 一個(gè) 黨員一面旗，社區(qū)黨建辟新徑 —— 加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的有效方法的探索 ? 、? 建立學(xué)生黨員引導(dǎo)機(jī)制 ? 等。這些項(xiàng)目圍繞教學(xué)、科研等學(xué)校中心工作的服務(wù)而展開(kāi)，使黨建工作獲得一定的實(shí)效。 新時(shí)期黨建工作是一門(mén)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、富有開(kāi)拓創(chuàng)新的工作。 xxx同志關(guān)于黨要成為 ? 三個(gè)代表 ? 的論述，對(duì)黨建工作提出了更高的要求，黨建 ? 好項(xiàng)目 ? 立項(xiàng)作為黨建工作的新探索，應(yīng)該說(shuō)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，也有很強(qiáng)的操作性。要繼續(xù)開(kāi)展 ? 好項(xiàng)目 ?立項(xiàng)工作，并在原有的基礎(chǔ)上有新的提高。必須要求進(jìn)一步圍繞中心工作而展開(kāi)，更注重針對(duì)性、有效性和操作性；要注 重在組織過(guò)程中內(nèi)容的深化和創(chuàng)新，尤其要克服立項(xiàng)的一般化，避免日常工作項(xiàng)目化，從而失去 ? 好項(xiàng)目 ? 立項(xiàng)初衷；在立項(xiàng)后，如何 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 進(jìn)一步加強(qiáng)有效的服務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。在評(píng)估階段，如何確立更有效的評(píng)估衡量指標(biāo)，使評(píng)估優(yōu)進(jìn)平出更加公平、規(guī)范，使最終的評(píng)優(yōu)公平、公開(kāi)、透明。這是難點(diǎn)，但也是 ? 好項(xiàng)目 ? 建設(shè)能否成功和今后發(fā)展的關(guān)鍵，我們感到以 ? 項(xiàng)目化管理、實(shí)事化操作、過(guò)程化監(jiān)督 ? 為要義的黨建 ? 好項(xiàng)目 ? 建設(shè)是新形勢(shì)下抓好學(xué)校黨建工作的有益探索，是提高高校黨建工作針對(duì)性、操作性的有效途徑。
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