5平安校園觀后感-資料下載頁
2025-09-02 22:54本頁面
【正文】 不幸了，腳被卡了，盡管我很同情他，但他也是咎由自取，所以，我再也不滑樓梯扶手了。 我要告訴我的同學(xué)們，請(qǐng)不要做危險(xiǎn)動(dòng)作，那是無益有害呀。如果你不小心摔傷了，后悔就來不及了。我建議有關(guān)部門要在有安全隱患的地方貼上標(biāo)語： “ 拒絕危險(xiǎn)游戲，只要體育運(yùn)動(dòng)。 ” 第四篇付梅 2024 年 4 月 21 日，我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹慕M織下觀看了《今日說法》的一期節(jié)目 —— 校園平安課。 這期節(jié)目運(yùn)用各地的真 實(shí)案例向我們這些懵懂的學(xué)生生動(dòng)形象又深入淺出地講述了身邊的潛在危險(xiǎn)。比如翻圍墻，某地有一個(gè)叫小亮的學(xué)生，在翻越柵欄時(shí)，手臂被刺穿，多可怕。還有 第 17 頁 共 20 頁 一些危險(xiǎn)游戲：疊羅漢、窒息游戲、在窗外突然松手等，稍不注意，小命不保。還說了火災(zāi)、踩踏事故、車禍等發(fā)生的原因及保護(hù)措施?？戳诉@期節(jié)目，我才知道我們不經(jīng)意的小動(dòng)作也有可能發(fā)生安全事故，重則會(huì)危及生命。我們應(yīng)該多多注意隱藏在身邊的各種危險(xiǎn)，時(shí)刻提高警惕。因?yàn)?，它們隨時(shí)會(huì)奪走我們寶貴的健康及生命。好奇沒有罪，但它可能帶給你一生揮之不去的陰影。通過觀看，我還掌握了一個(gè)危險(xiǎn)時(shí)刻 自我保護(hù)的本領(lǐng)。如果在擁擠人潮中被擠倒，保護(hù)自己的辦法就是：雙手抱住頭部，雙膝向內(nèi)彎曲，頭向膝部彎，形成元寶狀，可保護(hù)腹內(nèi)和胸內(nèi)的臟器。如果未被擠倒，可用右手握住左手手腕，形成三角區(qū)，保護(hù)胸內(nèi)的臟器。對(duì)了，前方有人被擠倒，應(yīng)該集體向四周傳達(dá)信號(hào)，呼喊： “ 停下。停下。 ” 可以的話，應(yīng)將傷者移送安全處。 通過觀看，我還知道了。坐車不要坐超載超速的車輛，不要玩危險(xiǎn)游戲等。我們要時(shí)時(shí)刻刻警覺著，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，一定要杜絕。要在危險(xiǎn)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的技能，不讓自己受到傷害。 ── 讀《魯濱孫飄流記》有感 希望，一個(gè)多么溫暖的詞啊。美國詩人狄金森在《希望》一詩里寫道： “ 希望 ” 是個(gè)有羽毛的東西 /它棲息在靈魂里 /唱沒有歌詞的歌曲 /永遠(yuǎn) /不會(huì)停息 /在暴風(fēng)中 /聽來 /最美 /令人痛心的是這樣的風(fēng)暴 /它甚至能窘困 /那溫暖著多少人的小鳥 /…… 我喜歡讀《魯濱孫飄流記》，不是因?yàn)樗畹捏@險(xiǎn)刺激， 第 18 頁 共 20 頁 我是個(gè)女孩，我還不能想象如果真的置身于那樣的境地里，會(huì)不會(huì)痛苦地失去活下去的所有希望。而這部著作打動(dòng)我的，正是那棲息在魯濱孫靈魂里的希望。 我想，這有羽毛的溫暖人的 “ 小鳥 ”── 希望，一定住在魯濱孫的靈魂里，那 樣的可怕的荒島都沒有困住它。當(dāng)身處絕境時(shí)，他首先想到的是怎樣活下去。他是不幸的，他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗o緊地?fù)肀еＭＵ缢f：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。通過對(duì)照，他意識(shí)到，雖然自己身處荒島，與人類隔絕，飽受孤獨(dú)，但是能夠活著，獨(dú)免一死，身在熱帶，身邊沒有野獸，還有吃的，已經(jīng)是不幸中的萬幸，從而鼓起生活的勇氣，一心一意地安排自己的生活。 我想到了鄰居阿姨，我一直以為她是個(gè)不幸的人，因?yàn)檐嚨湂Z去了她的雙腿，不理解她每天如花的笑臉?，F(xiàn)在我明白了，她的心中同樣住著希望：雖然她行動(dòng)不便，可那個(gè)叔叔很疼愛她，周圍的人那么憐惜她，女兒已經(jīng)上學(xué)，能幫媽媽做家務(wù)，人見人夸，啊，她不依然是個(gè)幸福的人嗎。孩子漸漸長大，日子越來越好，這么美好的希望陪伴著她，難怪她要笑著生活了。 小玲叮當(dāng)姐姐說過。 “ 你四周一片黑暗時(shí)，你的心就是自己的明燈。 ” 是啊，魯濱孫的四周一片黑暗時(shí)，他的充滿希望的心，不就是他自己的一盞不滅的燈嗎。當(dāng)鄰居阿姨遇到災(zāi)難的時(shí)候， 第 19 頁 共 20 頁 她的充滿希望的心，不也是自己的一盞不滅的燈嗎。我希望讀過《魯濱孫飄流記》的人，都能從他那二十多年孤獨(dú)苦難的生活中，看到 閃著金色翅膀的小鳥 ── 希望，并擁有它。 第五篇：平安校園 “ 平安校園 ” 創(chuàng)建檔案目錄 有關(guān)綜治、安全方面 一、上級(jí)來文（有關(guān)綜治、安全工作的文件） 二、學(xué)校綜治、安全工作領(lǐng)導(dǎo)組名單 三、責(zé)任書（教育局與學(xué)校簽訂責(zé)任書、學(xué)校與部門簽訂安全責(zé)任書、學(xué)校與教師簽訂安全責(zé)任書） 四、規(guī)章制度 （內(nèi)容包含安全等方面，要突出防火、防盜、防騷擾措施，要有查鋪及女生宿舍管理特別規(guī)定） （含報(bào)批手續(xù)及本次活動(dòng)預(yù)案） （含節(jié)假日、雙休日、寒暑假） （含樓梯口值班、校門交通路口教師值班） （如用電等制度） 五、安全預(yù)案（含防火、防水、交通安全、防踩踏及其他安 第 20 頁 共 20 頁 全預(yù)案） 六、安全工作計(jì)劃、總結(jié) 七、安全工作會(huì)議記錄 八、節(jié)假日值日安排 九、安全檢查、督察記錄（月報(bào)表存檔）、隱患整改記錄及安全問題專題匯報(bào)材料存檔 十、安全專項(xiàng)述職材料存檔（含校長向教育局、教總等部門向校長述職）十 一、安全事故情況及處理結(jié)果文字、圖片記錄 十二、其他安全材料
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