啟明工作室年度工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 02:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】修室走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到了困難，也收獲了希望?，F(xiàn)就2020年研修室的工作。修室的宗旨是為了小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量提高，全面落實(shí)課改理念，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。研修室現(xiàn)有成員6人，研修團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)、進(jìn)去，積極參與各。研修室在《瀘州市教育局關(guān)于申報(bào)教育研修工作室的通知》的精神。同開(kāi)展“有效觀察”的專題研究。工作室成員采用“學(xué)習(xí)——行動(dòng)——反思——。揮了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。度進(jìn)行討論，修改完善相關(guān)制度。組織指導(dǎo)工作室成員積極主動(dòng)達(dá)成個(gè)人三。2．積極宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)中有效觀察”的教學(xué)策略。究成效，推廣研究成果。工作室成員面向鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)設(shè)至少兩次專題講座。設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案、撰寫(xiě)教學(xué)反思案例。每位成員帶領(lǐng)1名青年教師共同成長(zhǎng)。
【正文】 等內(nèi)容共建共享。作好平臺(tái)的維護(hù)與建設(shè)工作。以 qq 群為依托，逐步積累研究成效，發(fā)揮輻射功能。 2．積極宣傳，擴(kuò)大影響。 （ 1）編制活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。每次開(kāi)展的主題活動(dòng)均要編制活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，形成活動(dòng)紀(jì)要整理制度。 （ 2）面向全?？茖W(xué)教師舉行專題實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)，舉行了 10 次。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研討、觀摩公開(kāi)課、案例剖析、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，初步探索了：“實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有效觀察”的教學(xué)策略。擔(dān)公開(kāi)課 3 節(jié)、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競(jìng)賽 3 人次，實(shí)驗(yàn)論文 3 篇。 （ 3）面向全校舉辦專題講座，深化研究成果，向所在學(xué)校及區(qū)域輻射研究成效，推廣研究成果。工作室成員面向鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)設(shè)至少兩次專題講座。 （ 6）加強(qiáng)工作室 ——學(xué)校之間的聯(lián)系，探討了工作室如何更好地服務(wù)于所在學(xué)校、所在地區(qū)的教師專業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題，使工作室成為學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)的生力軍。主動(dòng)帶領(lǐng)所在學(xué)校與本地區(qū)的青年教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案、撰寫(xiě)教學(xué)反思案例。每位成員帶領(lǐng) 1 名青年教師共同成長(zhǎng)。 啟明工作室 2020 年 12 月
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