【正文】
而生動(dòng)的傳達(dá)給聽(tīng)眾 。第二、把你的要點(diǎn)簡(jiǎn)明地陳述出來(lái),使聽(tīng)眾完全明了,你要他們做什么 。第三、告訴聽(tīng)眾,假如他們采取你的建議,會(huì)有什么好事。這套魔術(shù)方程式為什么要特別強(qiáng)調(diào)用事例做例證呢。因?yàn)槭吕褪俏覀冇H身經(jīng)驗(yàn)的事情, 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 這比你引述別人的經(jīng)驗(yàn),更能夠贏得認(rèn)同。 多年前,我們?nèi)揖墼陔娨暀C(jī)前,看天才老爸影集,每個(gè)人都笑得好開(kāi)心,因?yàn)槟俏缓谌死系謺?huì)耍寶,又很有智慧,那時(shí)才讀小學(xué)二年級(jí)的小兒子就會(huì)指著電視機(jī)里那位老爹說(shuō):就跟老爸一樣。我聽(tīng)了,很是受用,很高興自己在孩子心目中,也是個(gè)天才 老爸,可以慈愛(ài),也可以耍寶,角色的變化上,很有彈性。當(dāng)我在演講中提到,為人父母,對(duì)于孩子,應(yīng)該不只是扮演一種角色,有時(shí)候是父母,有時(shí)候卻是伙伴,有時(shí)卻又是老師,為了讓我的說(shuō)法更具說(shuō)服力,我就會(huì)拿出自己的經(jīng)驗(yàn)做例證。 六、秀出展示品 所謂眼見(jiàn)為憑,如果能在演講現(xiàn)場(chǎng)上,準(zhǔn)備一些道具,有時(shí)候會(huì)對(duì)你的演講內(nèi)容增添說(shuō)服力。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)演講,演講人講了一個(gè)有關(guān)砍樹(shù)的故事: a 和 b 兩個(gè)年輕人比賽砍樹(shù),兩邊伐木聲不絕。 a 埋著頭一直砍,過(guò)一陣子,他聽(tīng)到 b 的砍樹(shù)聲停下來(lái)了,心想:這家伙真是偷懶。 他還是不休息,繼續(xù)努力砍。沒(méi)多久,又傳出 b 的砍樹(shù)聲。 a 一直沒(méi)有停頓,很賣(mài)力的砍樹(shù), b 則砍砍停停。于是 a 猜想, b 大概是停下來(lái)喝咖啡、吃東西,以 b 的進(jìn)度, a 相信自己應(yīng)該是穩(wěn)操勝算。結(jié)果比賽結(jié)束, a 砍了二十棵樹(shù), b 砍了六十棵樹(shù), a 很驚訝的說(shuō):我以為贏定了,怎么你砍的數(shù)目那么高呢。原來(lái), b 每次停下來(lái),都是在磨利斧頭。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 當(dāng)時(shí),演講人拿出一把斧頭,替這個(gè)砍樹(shù)的故事增添了說(shuō)服力。也許,帶一把斧頭上臺(tái),比較不容易,但是我們可以帶許多增添說(shuō)服效果的小東西。比方說(shuō),當(dāng)我談到自己最有成就感的事,就是小時(shí)候拿到了作文比賽 第一名,如果我一邊說(shuō),一邊拿出當(dāng)年第一名的獎(jiǎng)狀,對(duì)于我所說(shuō)的話,就有加分的效果。談到卡內(nèi)基的人際關(guān)系原則,如果拿出一本卡內(nèi)基人際關(guān)系與溝通的金科玉律的小冊(cè)子,向大家強(qiáng)調(diào),這是卡內(nèi)基四十年經(jīng)驗(yàn)累積的精華,甚至發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾每人一本,效果就會(huì)變得更好。 親愛(ài)的讀者,前面我們所提到的這些構(gòu)成精采演講的條件,以及讓你的演講變得更精采的六個(gè)法寶,也可以應(yīng)用在簡(jiǎn)報(bào)、表達(dá)意見(jiàn)等團(tuán)體溝通的場(chǎng)合。到我們一開(kāi)始說(shuō)的,熱忱是決定一場(chǎng)演講是否精采、動(dòng)人最重要的關(guān)鍵,當(dāng)你對(duì)自己所說(shuō)的每一句話,都充滿了認(rèn)同,而且迫不及待想和別 人分享,你的說(shuō)服力就開(kāi)始起飛了。