【正文】 中國要想改善現(xiàn)狀，加快經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，就要堅定不移的堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不忘走社會主義道路，培養(yǎng)一大批的知識分子，擺脫西方規(guī)則的束縛，扎扎實實的搞實體經(jīng)濟。這就是我們回顧歷史得到的經(jīng)驗吧。 第五篇：培訓(xùn)心得與體會把握方向立足實際辦好農(nóng)村教育 —— 學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期 教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20242024 年）》心得 4 月 11 日至 4 月 30 日，作為一名普 通的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的副校長，我有幸參加了國家教育行政學(xué)院、中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)舉行的中小學(xué)校長培訓(xùn)。坐在辦公桌前接受遠程教育校長培訓(xùn)，感到十分榮幸，這樣不僅節(jié)省了外出學(xué)習(xí)的時間、經(jīng)費，能正常地進行教學(xué)與管理工作，還能把教育理論知識活學(xué)活用，邊學(xué)習(xí)、 第 19 頁 共 22 頁 邊實踐。國家教育部部長袁貴仁、副部長陳小婭等領(lǐng)導(dǎo)對全國教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20242024）》作了深入、科學(xué)的詮釋， XX 省 XX 市教育局李金池局長的《校長的辦學(xué)理念》、中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有的《農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革》、北京師范大 學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授的《有效課堂哪兒來。 —— 兼論怎樣上好一節(jié)課》、浙江麗水XX 縣區(qū)長坑小學(xué)校長劉勇武的《學(xué)園家園樂園 —— 長坑小學(xué)特色學(xué)校的創(chuàng)建與管理》等講座視頻被我觀看后，頓覺耳目一新、受益頗豐。使我進一步明確了國家的辦學(xué)方向，理清了學(xué)校的辦學(xué)思路，思想認識也有了很大提高，進一步堅定了今后課程改革的決心和信心。下面就我的近期的培訓(xùn)和認識談幾點粗淺的心得體會，與大家共勉。 樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷加強自身學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)校辦學(xué)方向，深入學(xué)習(xí)先進理念，迅速轉(zhuǎn)變思想觀念。 作為一名副校長，要 認真學(xué)習(xí)先進的教育理念，正確把握國家的辦學(xué)方針、辦學(xué)方向，協(xié)助校長管理好學(xué)校，真正讓學(xué)校服務(wù)于民。 在學(xué)習(xí)視頻中，袁貴仁部長的講話，陳小婭副部長的講話，讓我們更加深入理解第四次全教會精神，了解了黨和國家對教育的高度重視，明確了我國基礎(chǔ)教育未來十年的發(fā)展任務(wù)與工作重點；張力主任、孫霄兵司長、郭振有副會長、袁振國所長等的講 第 20 頁 共 22 頁 話，對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20242024）》的詮釋，表明了黨和國家對教育的高瞻遠矚，讓我們進一步了解當前我國教育發(fā)展的宏觀形勢和今后的政策走向，堅定了推進素質(zhì)教育 ，以人為本的辦學(xué)理念，確立了終身教育、終身學(xué)習(xí)的工作理念。 增強服務(wù)意識，加強師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，打造高效課堂。 觀看了原北京教育學(xué)院教育管理室主任關(guān)鴻羽的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》、我們更加明晰了學(xué)校與家庭對孩子成長的重要性，清楚了學(xué)校、教師對家庭教育的指導(dǎo)與引領(lǐng)；北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授的《有效課堂哪兒來。 —— 兼論怎樣上好一節(jié)課》讓我們的理清了課堂的脈絡(luò)：一是有效課堂的概念 —— 科學(xué)地理解；二是有效課堂的前提 —— 專業(yè)的教師；三是有效課堂的條件 —— 精心的備課；四是有效課堂的實 施 —— 有效地講課；五是有效課堂的評價 —— 全面地評課等，實踐中，課堂教學(xué)不再茫然。 積極探索新課程實施的方式和途徑，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。 中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有的《農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革》、華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授郭元祥的《課程教學(xué)改革：理論反思與實踐深化》、北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院李春山教授 第 21 頁 共 22 頁 的《中小學(xué)校長教師工作改進研究與案例式研究》等講座，使我對新課程的改革與實施有了如下認識： 認真學(xué)習(xí)新課程理念和標準，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，努力更新教學(xué)觀念。認真研 究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別，提高對新課程、新教材的駕馭能力，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗與有效做法的承接和貫穿關(guān)系。 積極推進素質(zhì)教育，改進教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，加強新課程背景下的教學(xué)管理制度的研究，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。逐步建立起以校 為本、與時俱進、具有鮮明特色的校本課程，從而進一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學(xué)水平檢測體系。改革校內(nèi)評價方法，推進學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相 結(jié)合的綜合性評價方式，充分發(fā)揮對新課程實驗的引導(dǎo)和促進作用，促進學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。 努力進取，積極實踐，勇于創(chuàng)新，著力打造特色品牌學(xué)校。 北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟與管理系高鴻源主任的《學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)及其持續(xù)發(fā)展》、北京師范大學(xué)教育學(xué)部袁桂林教授的《特色學(xué)校建設(shè)的思考》，為我們在國家大政方針的正確指引下，結(jié)合本地特點辦學(xué)提供了理論依據(jù)與操作范例，而浙江麗水 XX 第 22 頁 共 22 頁 縣區(qū)長坑小學(xué)劉勇武校長的《學(xué)園家園樂園 —— 長坑小學(xué)特色學(xué)校的創(chuàng)建與管理》報告，更是為我們在辦特色學(xué)校時的思 想定位和管理 ? 瑣事 ? 出示了參考答案。 在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20242024）》的指引下，我們要根據(jù)西秀區(qū)區(qū)情和我校的實際情況，大膽地嘗試，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗，不斷提高自身的思想認識和實踐能力，真正把我校辦成 ? 讓人民滿意 ? 的學(xué)校。要引導(dǎo)廣大教師樹立創(chuàng)新意識，與時俱進、開拓創(chuàng)新，為國家、為百姓培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。 作為一名學(xué)校的管理人員，對自己要高標準、嚴要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，要敢為人先，甘于清貧，充分發(fā)揮教師的 教育潛力，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，當好未來人才的奠基石，讓我的工作無愧于 ? 人類靈魂的工程師 ? 這一光榮稱號。要在學(xué)校管理、課程改革、創(chuàng)辦特色學(xué)校等方面大膽探索、勇于改革，要求師生互學(xué)，取長補短，共同進步，建立平等和諧的人際關(guān)系。在原有學(xué)校傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)出符合時代要求的新的特色學(xué)校。