【導(dǎo)讀】這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了三角形的特征以及掌。握了長(zhǎng)方形、平行四邊形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上安排的。同時(shí)本課也是學(xué)習(xí)梯形、不規(guī)。再次運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法探索三角形的面積打下了良好的基礎(chǔ)。生,發(fā)展和形成的過(guò)程。得積極的、成功的情感體驗(yàn)。學(xué)生掌握和應(yīng)用三角形面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。昨天下午,老師接到一個(gè)任務(wù),現(xiàn)在想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟耐瑢W(xué)幫我一起解決,新華小學(xué)準(zhǔn)備吸收100名。么要買多少布料哪?做一條紅領(lǐng)巾時(shí)必。你能計(jì)算出下面圖形的面積嗎?邊形的面積有什么關(guān)系?沿三角形兩腰中點(diǎn)連線剪開,可拼成一個(gè)平行四邊形。紅領(lǐng)巾的底是100cm,高是33cm,形的面積是正方形面積的一半。注重了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,激發(fā)了學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)獨(dú)立思考合作學(xué)習(xí),分析解題能力得到提高。