5全局執(zhí)法系統(tǒng)作風紀律整頓會議致辭稿-資料下載頁
2025-09-02 18:46本頁面
【正文】 中學王校長要求，學校、各科室、級部、班級、教研組、備課組、每位教師以及每位學生都要制定工作或?qū)W習目標，使學校從上到下都實行目標化管理。制定嚴格的考核評比制度和獎懲措施，建立學校領導競聘上崗和教師校際流動機制，實行工作滯后者競爭上崗、成績末位 者交流制度。 這就要求我們學校領導要有 “ 五位 ” 思想， “ 五位 ” 是指： 定位。領導干部要有 “ 四定 ” （定職、定崗、定權(quán)、定責），要做到責權(quán)利相統(tǒng)一。切不可有權(quán)無責或以權(quán)謀利，做到“ 權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀 ” 。 到位。有職有崗有位就要上位到位，做到 “ 在其位，謀其政 ” 。 足位。有權(quán)有位，就要用足用好權(quán)位，在政策法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，盡最大可能地發(fā)揮權(quán)力的最大效益，把自己分管或主管的工作做好，充分施展自己的領導才能。 補位。人人有崗，人人有位，但崗 位之間因工作的分管、主管、協(xié)管又因工作性質(zhì)、類別等時有交叉，就是說崗位有交叉，工作有聯(lián)系。這就要求領導之間要講團結(jié)協(xié)作、顧全大局，要互相幫助、互相支持、互相體諒，共同把工作做好。在別人因事因病缺崗、空崗時，及時、主動、有效地補位。就像足球比賽一樣， 第 7 頁 共 7 頁 攻守照應，互相補位。 不越位： 用足用全用好用正權(quán)力，是每一個領導應盡的職責，但權(quán)有所限，不可過之。不要越位用權(quán)。越位不同于補位，補位是為了工作，越位就不正常了。 以上這些，我們黨員、領導同志要正確對待，認真遵守，互相監(jiān)督。做到 “ 有則改之，無則加勉 ” 。目的就是要改變我們的工作作風，端正我們的工作態(tài)度，提升我們的工作水平，凝聚我們的工作合力，提高我們的工作效率，使我校的教育教學成績再上一個新的臺階。
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