【正文】 工們腳踏實(shí)地、一步一個腳印，堅(jiān)定信念，積極進(jìn)取，加強(qiáng)了營業(yè)部的凝聚力，為上海南丹東路營業(yè)部的發(fā)展 成長，甘當(dāng)鋪路石。 中國民族證券上海南丹東路營業(yè)部 202418 第五篇：先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡 愛注學(xué)生 第 20 頁 共 24 頁 情灑事業(yè) 趙亞蓮，女，漢族，出生于 1979 年， XX 縣區(qū)香樂鄉(xiāng)西王智小學(xué)一名小學(xué)語文高級教師， 1999 年到香樂鄉(xiāng)大堡小學(xué)任教。2024 年調(diào)入西王智小學(xué)任教，先后擔(dān)任英語、語文、科學(xué)、美術(shù)、體育等各學(xué)科教師，同時兼任班主任及教導(dǎo)主任。十幾年來，她刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，從不計(jì)較個人得失，把所有的愛全部傾注在學(xué)生身上，把所有的情全部灑 在教育教事業(yè)上，結(jié)出了累累碩果，取得了較好成績。她曾先后獲得 ? 縣級優(yōu)秀教師 ? 、 ? 縣優(yōu)秀班主任 ? 、 ? 先進(jìn)工作者 ? 、 ? 優(yōu)秀輔導(dǎo)員 ? 等稱號，而且撰寫了多篇論文獲市級一二等獎。 十多年來，她一直站在教學(xué)最前沿，忠誠并熱愛教育事業(yè)，在平凡的崗位上十多年如一日，踏踏實(shí)實(shí)工作，與時俱進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，廉潔從教，熱愛學(xué)生，為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作。她的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的廣泛認(rèn)可。回眸多年來走過的每一步，堅(jiān)實(shí)而又不凡。 一、 ? 愛 ? ，是她勇于攀登的不竭動 力 愛孩子賽媽媽。趙亞蓮?fù)揪褪且驗(yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。 13 年來她始終立足于第一線，對孩子一視同仁，無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位學(xué)生在不同水平上發(fā)展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個孩子， 第 21 頁 共 24 頁 愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。 2024 屆她擔(dān)任六年級的班主任。當(dāng)時這個班匯集著一批成績優(yōu)秀而又調(diào)皮的男同學(xué)，班里有一位文 靜、各方面也都很優(yōu)秀的女生名叫暢文超。班級工作開展了一段時間后，細(xì)心的趙老師就發(fā)現(xiàn)暢文 超同學(xué)變得十分寡言少語，而且總是心事重重。于是她就故意找機(jī)會和這位學(xué)生聊班里的工作，有意提及了一下她最近的狀況，沒想到這孩子說了兩句話就痛哭失聲，趙老師靜靜地等她把情緒宣泄完畢后，開始耐心地與她交流，通過交談才明白，原來這孩子有著極強(qiáng)的好勝心，面對班里那些調(diào)皮的男同學(xué)，她心理長期處于緊張狀態(tài)。了解到事情的真相后，趙老師一方面疏通這個女孩子的心理，另一方面又與家長溝通取得家長的幫助與支持。第二天趙老師就有意安排這名女生與班里一位優(yōu)秀的男生同桌，同時在班級工作中加大班干部之間的交流與合作，而私下里她又叮囑幾位調(diào) 皮的男同學(xué)多與這位女生交往、溝通。經(jīng)過一段時間的努力，這位女生終于與同學(xué)大方交往，成為班里的活躍分子。 她還關(guān)注對學(xué)困生的幫扶與提高。與這些同學(xué)耐心交流，讓他們首先樹立信心，然后針對他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)制定訓(xùn)練方案，從基礎(chǔ)入手強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，每天抽出時間專門給他們輔導(dǎo)，及時與他們反饋交流。經(jīng)過一段時間的堅(jiān)持，這些學(xué)生的成績有了明顯 第 22 頁 共 24 頁 進(jìn)步。 愛校勝愛家。 13 年來，她從未因個人原因而影響工作。在工作中，她從不計(jì)較個人得失，從不叫苦叫累。平日總是早到遲走。在她的眼里，學(xué)校勝似自已的家。 愛同事似姐妹。由于學(xué)校里年輕人較多，作為青年人的領(lǐng)頭人，趙亞蓮時時處處事事愛護(hù)她們、關(guān)心她們。 二、 ? 學(xué) ? ，是她刻苦鉆研的永恒追求 好學(xué)、勤學(xué)是趙亞蓮的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，多年來，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，她總是利用假期參加各種培訓(xùn)，從未完整地休息過一個寒暑假。 2024 年參加國家班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)， 2024 年參加北京首都師范大學(xué)舉辦的骨干教師培訓(xùn)，均合格。 在教學(xué)實(shí)踐中，她博采眾長、竭心盡力、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) ，積極探索有效的教學(xué)方法。同時她還注重發(fā)揮學(xué)生的主體的作用，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果顯著。付出總有回報，經(jīng)過不懈地努力，多年來她所教的各屆學(xué)生的成績均列全鄉(xiāng)前茅，先后幾次被評為鄉(xiāng)模范教師。 除致力于教學(xué)工作外，趙亞蓮?fù)具€承擔(dān)著班主任。參天大樹，不是一日形成；滴水穿石，非一日之功。班主任工作的能力，也是靠不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷嘗試，不斷升華而來。她讀過 第 23 頁 共 24 頁 許多教育專著，也細(xì)致品讀過魏書生老師、于漪老師的教育經(jīng)驗(yàn)介紹。她揣摩著他們的經(jīng)驗(yàn)，反思著自我，并注意聯(lián)系自己的工作實(shí)際來學(xué)習(xí)。她借鑒著 他們的做法，改造利用著他們的做法，創(chuàng)新著新的做法。在班級管理中，她注重全員參與、民主管理。創(chuàng)設(shè)融洽氛圍，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的集體主義精神 —— 是她管理工作中的特色景觀。任教以來，帶出一個又一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的班集體。長年摸爬滾打，積累了一定的班級管理經(jīng)驗(yàn)，在嚴(yán)慈相濟(jì)中完善著德育工作。 三、 ? 研 ? ，是她開拓創(chuàng)新的重要法寶 做一個研究型教師，一直是趙亞蓮追求的目標(biāo)。她鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索。教育教學(xué)科研活動是教育 ? 面向現(xiàn)代化， 面向世界，面向未來 ? 的要求，多年來她積極開展教科研工作，自覺進(jìn)行課題研究，踴躍撰寫教研論文，不斷借鑒、總結(jié)、完善、發(fā)展。她組織學(xué)校教師進(jìn)行了一輪又一輪課題研究，研究過程中將學(xué)校管理與教師的成長發(fā)展結(jié)合，從理論和實(shí)踐中都進(jìn)行了很好的總結(jié)，取得了較好的成效。 四、 ? 傳 ? ，是她盡心履職的真情流露 長期以來，趙亞蓮?fù)局鲃幼龊脗鳌?、帶。無論是校內(nèi)還是校外，她認(rèn)為每一位教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任，因此，她總是不厭其煩，毫無保留，全心全 第 24 頁 共 24 頁 意地幫助青年教師。生活上無微不至 地關(guān)心，工作中耐心細(xì)致地指導(dǎo)。 在平日工作中，她有良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。對學(xué)校青年教師，她更注重言傳身教，多年來她對年輕同志的幫助竭盡心力 —— 大到教育理念，小到如何上好一節(jié)課，如何轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，她都言傳身教。在她的幫助和他們自身的努力下，幾位青年教師很快成長為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。 教師職業(yè)說到底是良心職業(yè)。有了良心，才有對學(xué)生的愛，才有對家長的負(fù)責(zé)，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn) —— 趙亞蓮?fù)揪褪沁@樣一直以行動踐行著一位人民教師對教育事業(yè)的無限忠誠。