5全國(guó)教育大會(huì)重要致辭精神心得體會(huì)0篇-資料下載頁(yè)
2024-09-11 18:39本頁(yè)面
【正文】 擂起奮進(jìn)之鼓，堅(jiān)持砥礪前行。作為新時(shí)代的基層選調(diào)生，作為全面建成小康社會(huì)的排頭兵，我們 有義務(wù)和責(zé)任去為之努力奮斗，我們要站上新起點(diǎn)、邁開新步子、適應(yīng)新轉(zhuǎn)變，要以 ? 功成不必在我 ? 的信念與 ? 功成必定有我 ? 的擔(dān)當(dāng)，立足當(dāng)前，左眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，不忘初心，砥礪奮進(jìn)，常抓不懈，久久為功，靠工作磨礪、靠崗位鍛煉、靠實(shí)踐提高，真正的將自己融入到基層，為堅(jiān)定的打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，建成全面小康社會(huì)奉獻(xiàn)自己的青春與汗水。 讓奮斗成為青春最絢麗的底色，讓夢(mèng)想成為飛翔最強(qiáng)勁的動(dòng) 第 16 頁(yè) 共 19 頁(yè) 力?；鶎庸ぷ鞯腻憻捘軌蚋玫刈屛覀兘咏貧猓屛覀?yōu)槿颂幨啦辉诟≡?，讓我們真正的在與群眾打交道的過(guò)程中提升自己，在基層實(shí)踐中 經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、墩墩苗、壯筋骨。只要有那么一股子中流擊水的勁頭，有那么一股子以夢(mèng)為馬的激情，奮斗就將成為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯、走向未來(lái)的橋梁。 【篇九】 網(wǎng)紅被指遛狗不栓繩毆打孕婦致其先兆早產(chǎn)，上海迪士尼 8歲男孩 ? 摸臀 ? 事件 9 月 10 日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。新華社記者王曄 攝 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。正值我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平總 書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來(lái)教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。 教育之本，立德樹人。教育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展離不開教育體系的制度支撐。要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職 第 17 頁(yè) 共 19 頁(yè) 業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。只有正確地教育體系和教育理念，以正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，去栽培 、去呵護(hù)，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的，身心健康的好孩子。 教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。為人師表，教師是人類靈魂的設(shè)計(jì)師，只有尊重知識(shí)尊重人才尊重教師，才能在全社會(huì)形成尊師重教的良好氛圍。不斷提高教師待遇，提高教師的社會(huì)地位。才能讓教師愛(ài)一行專一行，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感，更好地安心培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。 教育之花，家潤(rùn)其身。教育不單純是社會(huì)的事，是學(xué)校的事，是老師的事，而最重要的是家長(zhǎng)的參與和配合，留守兒童的家長(zhǎng)是為了養(yǎng)家糊口，不能陪伴在孩子身邊，但是一心追求自己的事，而忽略 自己的孩子，這樣的后果是本末倒置，緣木求魚。孩子才是家長(zhǎng)一生的事業(yè)，不然辛苦打下的江山也沒(méi)有優(yōu)秀的后人可以托付，現(xiàn)在的富二代已經(jīng)成為了無(wú)知跋扈，惹是生非的代名詞了。 種瓜得瓜，種豆得豆，什么樣的因結(jié)什么樣的果，教育關(guān)系著孩子未來(lái)、家族榮辱、社會(huì)安定，所以教育無(wú)小事，我們只能從我做起從現(xiàn)在做起，全身心的重視教育，關(guān)注孩子，才能收獲一個(gè)理想的結(jié)果。所以，教育之花需要家長(zhǎng)和老師的共同呵護(hù)。 【篇十】 習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)， ? 要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué) 生心中牢牢扎根 ? 。這啟示 第 18 頁(yè) 共 19 頁(yè) 我們，愛(ài)國(guó)主義是教育必須提供的一堂人生必修課。在學(xué)生內(nèi)心深處播撒下愛(ài)國(guó)的種子，使之生根發(fā)芽、開花結(jié)果，事關(guān) ? 培養(yǎng)什么人 ? 的深刻命題。 有人說(shuō)：從小接受愛(ài)國(guó)教育，從心底產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情懷，長(zhǎng)大了，自覺(jué)報(bào)效國(guó)家。對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，源自一個(gè)人的自然情感，但也需要培育和滋養(yǎng)。愛(ài)國(guó)主義教育，是校園、課堂不可或缺的重要內(nèi)容。現(xiàn)實(shí)中，一些人對(duì) ? 愛(ài)國(guó) ? 二字麻木不仁，甚至認(rèn)為那是口號(hào)。為了不讓愛(ài)國(guó)之 ? 愛(ài) ? 失去溫度，我們應(yīng)該做到： 一是國(guó)家觀教育，它是對(duì)國(guó)家基本看法的教育，是愛(ài)國(guó)主義教育的起點(diǎn) 。包括國(guó)家基本性質(zhì)教育。 二是國(guó)情教育，要注重相關(guān)成就的縱向解讀，幫助人們更好地了解我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、人口、資源、版圖、社會(huì)等方面國(guó)情的歷史與現(xiàn)狀，也要注重與其他國(guó)家的橫向?qū)Ρ?，充分認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，增強(qiáng)民眾的國(guó)家使命感和社會(huì)責(zé)任感。 三是國(guó)家利益與安全觀教育，以國(guó)家主權(quán)為基礎(chǔ)，以國(guó)家利益為前提，引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的系統(tǒng)性，關(guān)注和維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、文化、環(huán)境等多方面的安全，強(qiáng)化民眾國(guó)家主權(quán)意識(shí)和民族意識(shí)，提高人們維護(hù)國(guó)家系統(tǒng)安全的自覺(jué)性。 四是民族文化 與民族歷史教育， ? 愛(ài)國(guó)主義作為一種價(jià)值認(rèn)同，首先是對(duì)本民族的歷史和文化的認(rèn)同。 ? 要通過(guò)中國(guó)歷史特 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè) 別是近代史、現(xiàn)代史的教育，幫助人們了解中國(guó)人民反對(duì)外來(lái)侵略和壓迫的過(guò)程、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放的業(yè)績(jī)，增強(qiáng)民眾的國(guó)家自豪感，為民眾解讀現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供歷史支撐。 五是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)社會(huì)核心價(jià)值觀教育，最主要的就是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
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