5人力資源學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-09-02 17:41本頁(yè)面
【正文】 用文體的基本寫作方法和技能，可是每次在老師布置課業(yè)后，自己真正按所學(xué)文體格式 “ 照葫蘆畫瓢 ” 時(shí)，總感到腦袋空空，寫上兩三句話，就沒(méi)話可寫了。究其原因，就是由于自己平時(shí)不注重知識(shí)和思想的積累， “ 底氣 ” 不足，因而出現(xiàn) “ 書到用時(shí)方恨少 ”的局面。 。由于自己寫作基礎(chǔ)差，知識(shí)積累少。時(shí)常在老師布置課業(yè)時(shí)，篇幅短的，感覺(jué)還可以承受，一旦篇幅較長(zhǎng)，思想壓力就比較大，總有一種難以應(yīng)付的感覺(jué)， 往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時(shí)不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。 三、今后努力方向 。利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)比較集 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中的有利條件，多讀書，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一是多讀一些理論書籍，不斷提高自己的理論層次；二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學(xué)習(xí)別人的寫作方法和觀點(diǎn)提煉，掌握一些政工信息；三是多讀一些有利于提高自己寫作能力的書籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面。 。政工寫作水平的提高還不能滿足于 “ 照葫蘆畫瓢 ”要切實(shí)提高政工寫作水平，必須使自己養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，找出政工寫作的規(guī)律性東西，形成自己的寫作特色。 。要真正提高的寫作水平，關(guān)鍵的一點(diǎn)還得多寫。我要充分利用在校僅有的時(shí)間，盡最大努力完成老師布置的每一份課業(yè)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，找出自己存在的不足。
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