5三信教育活動心得體會-資料下載頁
2025-09-02 17:28本頁面
【正文】 果教師的管理靠行政手段來達(dá)到預(yù)期目的，入黨申請書那是學(xué)校管理的一種悲哀。校長應(yīng)將這種管理內(nèi)化為教師的自覺行為，俗 第 4 頁 共 4 頁 話說的好，馬不揚鞭自奮蹄，而信任正能達(dá)到這樣的效果。 三、信學(xué)生 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個十分精彩的比喻。要像對待荷葉上的露珠一樣，小心 翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，就如同可愛又易碎的露珠，需要教師和家長的呵護，那么，就相信這些孩子們吧，相信他們都能行，相信他們都能成為有用之才。教師的信任讓學(xué)生卸下了自卑的包袱，插上了自信的翅膀，翱翔在廣闊的天空中。不管是什么樣的學(xué)生，他的內(nèi)心有著成功的愿望，也有著成功的潛能。我們校長應(yīng)讓教師相信每一個學(xué)生，相信天生我材必有用，相信寫作參考東方不亮西方亮，正如劉京海校長說的把每一個孩子當(dāng)天才欣賞，當(dāng)天才培養(yǎng)。
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