5社區(qū)教育活動(dòng)心得體會(huì)范文-資料下載頁
2024-09-12 01:22本頁面
【正文】 樣說： “ 為我很高興你今天把房間整理得如此干凈。 ” 孩子才會(huì)對應(yīng)該做和不應(yīng)該做的行為有一個(gè)明確的把握。 二、密切配合學(xué)校和老師的工作 研究表明。學(xué)齡前兒童把父母的話當(dāng) “ 圣旨 ” ，而在小學(xué)階 第 8 頁 共 9 頁 段則把老師的話當(dāng) “ 圣旨 ” ，在 13 歲以后就最聽同學(xué)、朋友的話了。作為小學(xué)一二年級(jí)的孩子，還是比較愿意聽父母的話，但更愿意聽老師的話。因此，這一階段作為家長更加應(yīng)該配合老師和學(xué)校。 由于自己也是老師，對孩子班主任、任課老師、學(xué)校的要求和做法是十分認(rèn)同，甚至身同感受。無論如何，樹立老師的威信，按要求規(guī)范好自己孩子的言行。對老師的提醒， 不要總認(rèn)為是告狀，心里難受，而應(yīng)該覺得是好的機(jī)會(huì)，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好，而不要一味地指責(zé)別人。如果今天你的孩子不能適應(yīng)學(xué)校，明天他必定也很難適應(yīng)社會(huì)。父母的溺愛最終會(huì)害了自己的孩子，使孩子在外寸步難行，更不要談?dòng)羞M(jìn)步。 平時(shí)，老師要求的作業(yè)（包括預(yù)習(xí)、閱讀、朗讀、背頌、默寫等）一定指導(dǎo)孩子按時(shí)有質(zhì)量地完成。另外，定期主動(dòng)聯(lián)系老師，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。而這些表現(xiàn)是有一定代表性的，畢竟我們要多了解孩子在家庭以外的表現(xiàn)，來檢驗(yàn)自己的教育效果。如果發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)對孩子和自己進(jìn)行調(diào)整。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不 遵守紀(jì)律，就想方設(shè)法提醒孩子（把要求貼在筆盒或者寫在紙上、掛在胸前等）。 三、建議 隨著孩子年齡的增長，同伴的影響力會(huì)超過父母。靠一家一戶的力量是難以教育好獨(dú)生子女，因此，多讓孩子走到一起，學(xué) 第 9 頁 共 9 頁 會(huì)交往，共同成長。當(dāng)然，在這一過程中，父母要引導(dǎo)孩子交益友，不要交損友。 成功的教育是一個(gè)漫長而艱辛的過程，誰能堅(jiān)持，誰就能勝利。在教育孩子的過程中，作為家長要針對自己孩子的實(shí)際（如個(gè)性特征、興趣愛好），不能一概而論，可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，但不能照搬，畢竟你的孩子是與眾不同的。 真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好。因此，作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易，尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，孩子的教育確實(shí)不容忽視也不容易，要實(shí)現(xiàn)從他律到自律的過程，需要我們繼續(xù)思考和探索。
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