信息的獲取教案-資料下載頁
2024-11-21 23:52本頁面
【導(dǎo)讀】信息的一般特征；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。下面請同學(xué)們說一說，什么是信息？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你認(rèn)為哪些屬于信息？生1：校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。生2：觀看校運會，可以獲得很多運動會賽場上的信息。生4：在報紙上可以了解國內(nèi)外的信息。號、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。信息的存在多種多樣，作為萬物中的一種，它們同樣有著其固有的特性，也就相同的本質(zhì)。找出它們共同的特性。表面,老師講課的聲音依附于空氣。明信息可傳遞、可存儲。信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體；②信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用；也就是說信息的時效性是通過價值性來體現(xiàn)的。信息共享不會丟失、改變。
【正文】 。 師：（課件演示） （ 1） 信息的時效性會隨著時間的推移而變化（有長或短）。 (2)信息的時效性必須與價值性聯(lián)系在一起。 師：（補充）因為信息如果不被人們利用就不會體現(xiàn)出它的價值，那也就談不上所謂的時效性。也就是說信息的時 效性是通過價值性來體現(xiàn)的。 師：老師講課的聲音只是一位同學(xué)聽到嗎？電視臺播出的新聞只會被一位觀眾知道嗎？ 生：（齊）不是。 師：大家想一想，我們的周圍還有那些信息是能夠被大家所共同知道的？ 生：（討論）每位同學(xué)的相貌、教學(xué)樓的形狀、樹葉的顏色、汽車的形狀、?? 看來所有的信息都是可以共享的，除非它不為人所知。 師：（課件演示） 蕭伯納名言 （ 1） 信息資源共享。 （ 2） 信息可以被一次、多次、同時利用。 （ 3） 信息共享不會丟失、改變。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1