【正文】 實和客觀規(guī)律的知識體系及其相關(guān)的活動，它分為自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)；技術(shù)有廣義和狹義之分，廣義的技術(shù)包括生產(chǎn)技術(shù)和非生產(chǎn)技術(shù)，狹義的技術(shù)是指生產(chǎn)技術(shù)，即人類改造自然、進行生產(chǎn)的方法和手段。而科學(xué)與技術(shù)是辯證統(tǒng)一體，是人類社會的一種特殊的社會現(xiàn)象和社會活動，它是在人類實踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，又反過來影響著人類社會。 任何事物都是辯證的，科學(xué)技術(shù)也不例外，科學(xué)技術(shù)作為社會主體活動的越來越重要的一部分，也有著利與弊兩個方面?？茖W(xué)技術(shù)作用的實現(xiàn)要受到一定客觀條件，諸如社會制度、利益關(guān) 第 17 頁 共 20 頁 系等因素的影響 ，也要受到一定主觀條件如人們的觀念和認識水平的影響。此即我們的眾多學(xué)者常常所說的 ? 科學(xué)技術(shù)是一把‘ 雙刃劍 ’? 的緣由或依據(jù)。 為什么會出現(xiàn) ? 異化 ? 呢?？萍贾械目茖W(xué)（主要是自然科學(xué)或基礎(chǔ)科學(xué)）本質(zhì)上是非功利的，它不僅揭示了事物具有的確定的屬性、規(guī)律，要將其變成現(xiàn)實，須經(jīng)主體能動的選擇，科技之所以會產(chǎn)生雙刃性社會效應(yīng)，是由人類自身和一系列社會因素造成的：第一，價值觀的偏差：作為合目的性的科技活動，是同滿足主體的某種需要、利益相聯(lián)系的，對科技的極端效益至上的功利主義利用，導(dǎo)致科技的工具理性膨脹，價值理性失 落，科學(xué)精神與人文精神日益分離，使人的外部世界和內(nèi)部世界陷于嚴重的危機之中，但這決不是科技的罪過；第二，認識上的局限性：在一定條件下，受實踐水平的限制，人們對自然整體性聯(lián)系的認識不足，往往陶醉于新技術(shù)應(yīng)用帶來的經(jīng)濟增長的欣喜之中，忘卻它給自然帶來的不良后果；第三，社會因素的制約：受特定社會關(guān)系制約的作為第一生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)，它對社會起到的是正效應(yīng)還是負效應(yīng)，關(guān)鍵在于誰在使用它，做對誰有利的事情。因此，科學(xué)技術(shù)雖然發(fā)展了，但是發(fā)展不足?？茖W(xué)技術(shù)活動的主體尚未意識到某一項科學(xué)技術(shù)將會帶來怎樣的后果，或者意識到了 但沒有找到克服其副作用的手段和方法。 科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的積極作用主要表現(xiàn)為對社會發(fā)展的 第 18 頁 共 20 頁 推動作用： 一、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動生產(chǎn)方式的變革。首先，發(fā)展促進勞動資料（主要是生產(chǎn)工具）的變革，例如煉鐵技術(shù)的發(fā)展使得鐵器應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，代替 1 機械與動力工程學(xué)院熱能與動力工程 0904班 310904030411高天天 了了石器工具；機械農(nóng)機的使用代替了手工農(nóng)具。其次，促進勞動對象的變革。例如：海洋探測技術(shù)的發(fā)展是人類的生產(chǎn)活動擴展到海底，航空航天技術(shù)的發(fā)展使人類 的步伐邁向了廣闊的宇宙等。再次，促進勞動者科學(xué)文化素質(zhì)的提高。 二、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動生活方式的變革。例如改變?nèi)藗兊慕煌绞?、消費方式、學(xué)習(xí)方式、休閑方式以及娛樂方式。 三、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進了思維方式的的變革。正如科技影響思維主題、思維客體和思維方式，使聯(lián)系方式的變革，擴大人們的交往，開闊了人們的視野。 四、科學(xué)技術(shù)發(fā)展是現(xiàn)代社會生產(chǎn)及經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力和增長點所在。最明顯的是科學(xué)技術(shù)發(fā)展推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，自從工業(yè)革命后大機器生產(chǎn)代替了手工勞動，工業(yè)迅速發(fā)展，逐漸超過了農(nóng) 業(yè)的比重，第三次科技革命后第三產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，成為比重最大的產(chǎn)業(yè)。 第 19 頁 共 20 頁 科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的消極作用主要表現(xiàn)有以下幾種情況： 一、由于人與自然規(guī)律和人與自然關(guān)系的認識不夠，或缺乏對科學(xué)技術(shù)消極后果的強有力的控制手段而產(chǎn)生的。如，在發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)的過程中，違反自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，造成環(huán)境污染，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中濫用農(nóng)藥、化肥導(dǎo)致土壤板結(jié)以及開發(fā)利用核能所帶來的消極后果，正如最近發(fā)生的人本核電站核泄漏問題一樣，都對人類的發(fā)展造成不同程度的危害。 二、與一定的社會制度有關(guān)?？萍荚诓煌闹贫认?， 有時會? 表現(xiàn)為異己的、敵對的和統(tǒng)治的權(quán)利 ? 。世界上的霸權(quán)主義者利用現(xiàn)代科技發(fā)展武器，入侵他國，造成大量生命財產(chǎn)的損失，就是一個例證。 目前， ? 全球問題 ? 的出現(xiàn)如人口增長過快、糧食短缺、能源和資源枯竭、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題，日益受到人們的關(guān)注。為解決科技進步引發(fā)的一系列社會問題，需重構(gòu)科技活動的合理性機制，保證科技最大限度地造福于人類：第一，要對科技有全面正確的理解，健全科技成果應(yīng)用的評價制度：應(yīng)把技術(shù)水平、經(jīng)濟效益和社會效益有機聯(lián)系起來，并要對科技成果的應(yīng)用建立科學(xué)的評價制度，進行預(yù)測、評估、 控制和監(jiān)督，保證其產(chǎn)生正效應(yīng)，而把負效應(yīng)控制在最低點；第二，發(fā)揮政府決策功能，加強科技立法。有了相關(guān)的法律法規(guī)，可使符合人類利益的科技活動從法律上予以保證并得以有效的實施，確?？萍蓟顒佑兴鶠?、 第 20 頁 共 20 頁 有所不為；第三，增強全社會的科技倫理意識，提高科技主體的科技責(zé)任感。從根本上解決科技應(yīng)用中出現(xiàn)的社會問題，不僅取決于科技評價制度和法制保障，更取決于人類自身的素質(zhì)，取決于人類科技倫理意識的提高。為此，一要進行科普教育，讓民眾了解科學(xué)，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)，增強科技意識，崇尚科學(xué)精神；二要進行倫理道德教育，讓民眾能正確認識 人與自然、人與人間的關(guān)系，形成科學(xué)的生態(tài)倫理觀念和科學(xué)的人道倫理觀念；同時要提高科技主體的科技責(zé)任感。為了實現(xiàn)科技服務(wù)社會，造福人類的目的，必須加強對科技主體的科技道德教育，提高其道德素質(zhì)。任重而道遠。 2