4禮儀之邦演講稿-資料下載頁
2024-09-11 15:53本頁面
【正文】 獲得了兵家必備的《太公兵法》，致使他可以輔佐高祖劉邦立下汗馬功勞，其 ? 運籌帷幄之中，決勝千里之外 ? ，的豪氣一直是后人最崇高的向往。倘若張良對老人視而不見，那么中國歷史也許會被重寫。 禮儀不僅會為個人的成功奠定良好的基礎(chǔ)，也能促進人與人之間的感情發(fā)展。藺相如因為功大被拜封為上卿，因此廉頗大怒，? 不忍為之下 ? ，并且揚言道： ? 我見相如必辱之 ? 。藺相如聽到后不但沒有生氣反而 ? 望見廉頗，引車避匿，不欲與廉頗爭列 ? ，后來 相如的一句 ? 以先國家之急而后私仇也 ? 傳到廉頗耳中時，廉頗心中頓生愧疚， ? 肉袒負荊 ? 親自至藺相如門謝罪。從此，廉頗、藺相如結(jié)為 ? 刎頸之交 ? 。 除此之外，文明禮儀作為一種行為規(guī)范已被越來越多的人所接受。個人形象也好，企業(yè)形象也好，國家形象也好，都必須遵循 ? 非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動 ? 的行為規(guī)范和? 仁、義、禮、智、信 ? 的道德準(zhǔn)則，還要把 ? 溫良恭儉讓 ? 作為禮貌周全與否的準(zhǔn)則之一。就像我國一部重要禮儀學(xué)古典專著《禮記》中講的那樣 ? 不失足于人，不失色于人，不失口于人 ? ， 第 16 頁 共 18 頁 ? 言語之美，穆之皇皇 ? 。以及 《孟子》中說： ? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之 ? ，又如 ? 敬老愛老 ? ， ? 禮尚往來 ? ，? 己所不欲，勿施于人 ? 等等。諸多先人的教誨只為勸誡后人要將中華民族的 ? 文明之詩 ? 永遠頌揚下去。 二十一世紀最重要的不是人才，是社會的和諧。只有社會和諧才能帶動國家和諧，人們才會擁有幸福。講文明，懂禮儀是促進和諧發(fā)展的必然條件，不管未來社會怎樣發(fā)展，總不會拋棄文明禮儀，讓我們踏著和諧的春風(fēng)一同邁向文明的世界吧。 張輝 高一六班 禮儀之邦小故事：漢明帝敬師 漢明帝劉莊做太子時， 博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝 ? 猶尊桓榮以師禮 ? 。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以 ? 諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下 ? ?；笜s去世時，明帝還換衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。 第 17 頁 共 18 頁 禮儀之邦 小故事：千里送鵝毛 ? 千里送鵝毛 ? 的故事發(fā)生在唐朝。當(dāng)時，云南一少數(shù)民族首領(lǐng)為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。 路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：? 已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。 ? 緬伯高一想，也只能如此了。 到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻上禮物。唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰 ： ? 天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。 ? 唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說： ? 難能可貴。難能可貴。千里送鵝毛，禮輕情意重。 ? 這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用? 千里送鵝毛 ? 比喻送出禮物單薄，但情意卻異常濃厚。 禮儀之邦小故事：孔子尊師 公元前 521 年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教 ? 禮制 ? 學(xué)識的好機會，于是征得魯 昭公的同意后，與宮敬叔同行。 第 18 頁 共 18 頁 到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答： ? 我學(xué)識淺薄，對古代的 ‘ 禮制 ’ 一無所知，特地向老師請教。 ? 老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。 回到魯國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識?？鬃诱f：? 老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。 ?同時還打比方贊揚老子，他說： ? 鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪。 ?
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1