4某年某初中校長個人述職報告-資料下載頁
2025-09-02 14:09本頁面
【正文】 度和考核辦法，為我校的教育教學質(zhì)量的提高、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力地保障。 落實常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為。緊緊圍繞課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，實行過程管理，動態(tài)管理，建立完備的跟蹤評價檔案。為防止出現(xiàn)不 良競爭，學校對常規(guī)管理做到了六統(tǒng)一：統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一評價標準，統(tǒng)一競賽檢測，統(tǒng)一安排教科研活動，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師教學工作量化。切實規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，教師工作出現(xiàn)了四多四無：即精心備課的多了，不備課上講臺的沒有了 。認真布置批改作業(yè)的多了，突擊應付的沒有了 。出滿勤爭班上的多了，請假違紀的沒有了 。辦公時間研究教材、琢磨教法的多了，琢磨關系說閑話的沒有了。新老教師爭先恐后，拼著勁地抓教學，確保質(zhì)量不滑坡。今年，由于采取了 第 8 頁 共 9 頁 一系列措施，市一中奧賽班考試又創(chuàng)佳績，升學率創(chuàng)歷史最高。 二、 落實科研興校，培養(yǎng)教育新的增長點。 教研教改是提高教學質(zhì)量的加速器，為切實抓好這項工作，提高教育教學質(zhì)量，學校成立教科研工作領導、指導小組，并制定切實可行的教科研工作計劃及方案。我一直擔任科研小組組長，對方案制定，組織實施，檢查指導，考核評價，資料積累，總結(jié)交流，成果推廣等各個環(huán)節(jié)，均建立嚴格實用的管理制度。安排專人負責，重點加強了三個管理、一個保證、一個突出。三個管理即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。計劃好訂落實難。因此指導小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導，加強教科研工作的定 向、定度、定勢調(diào)控，學校改革傳統(tǒng)教學評價辦法，不唯分數(shù)，將業(yè)務培訓、教學能力、教科研成果、學生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止研教分離，確保教研質(zhì)量。一個保證即隊伍保證。抓教研隊伍建設主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使學研互動。做到科科有課題，人人爭三優(yōu)。一個突出即指突出重大課題的研究，實行典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標。我們還采取走出去，請進來的方式，抓住一切有利時機提高教師整體水平。通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓、交流，聘請專家 、教授到我市講座等，組織教師主動學習、交流，尋找差距，提高水平，充分發(fā)揮了活水效應，效 第 9 頁 共 9 頁 果相當明顯。
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