4某年文化心得體會(huì)(4篇)-資料下載頁
2024-09-11 13:52本頁面
【正文】 文化心得體會(huì)（ 4 篇） |返回目錄子曰： “ 其身正，不令而行； 第 11 頁 共 13 頁 其身不正，雖令不從。 ” 要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。立德樹人，立教圓夢。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，立師德，就是樹立教師良好的德行 ，為人師表，做人楷模。 烏申斯基說。 “ 教師的人格，就是教育工作的一切。 ” 教師具備怎樣的道德品質(zhì)，不僅僅是教師個(gè)人修養(yǎng)的問題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。對于教師，忠心就是忠誠黨的教育事業(yè)，忠誠于自己的工作崗位、忠誠于學(xué)校，只有當(dāng)人民教師將 “ 忠心 ” 二內(nèi)化為對學(xué)生的深厚感情，內(nèi)化為對工作的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，才能形成持久的工作動(dòng)力。 “ 良心 ” 是道德情感的基本形式，是個(gè)人自律的突出體現(xiàn)。 作為奮斗在教育一線的骨干老師及班主任，教育教學(xué)工作開展的好壞直接影響學(xué)校的整體教學(xué)和學(xué)生的成長成才 。在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) xx 總書記講話精神后，就應(yīng)該在實(shí)際工作中，將講話精神融入思想，化為實(shí)踐，貫穿于工作的各個(gè)方面。 教師應(yīng)該樹立校榮我榮的意識(shí)，只有同心同德，才能心情舒暢；只有同心同德，才能共同擊破一個(gè)個(gè)難題；只有同心同德，才能更好地做好工作，協(xié)調(diào)一致地促使學(xué)生全面發(fā)展，造就素質(zhì)全面、出類拔萃的人才；只有同心同德，才能使我們的教育事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。 “ 以德正身堪為人師才稱其職。 ” 在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他 第 12 頁 共 13 頁 們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、 乃至行為舉止、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質(zhì)更為重要。 教師良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成起著催化作用。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅品質(zhì)高尚，而且有著良好的職業(yè)道德。首先，他應(yīng)滿腔熱忱，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不歧視、辱罵、體罰學(xué)生， 親其師而信其道 ，這樣的老師可敬可親，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué)，也才學(xué)得好。其次，他應(yīng)該有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對工作總是一絲不茍，精益求精，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，這同樣會(huì)給學(xué)生以影響和感染，使本一心向善的學(xué)生更增添了動(dòng)力，小樹才有機(jī)會(huì)長成參天大樹。 作為一名班主任，首先應(yīng)該取 信于自己的學(xué)生，用自身的德性折服他們，教師的教學(xué)才能取得事半功倍的效果。因此，自己的言談舉止、衣著儀表、待人接物、誠實(shí)守信等一切行動(dòng)無不對學(xué)生起著潛移默化的作用，正如孔子說的： “ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ” 。由此可見，教師的行為規(guī)范、為人師表是我們做好學(xué)生德育工作的前提，離開了這個(gè)前提，也就不能把學(xué)生教育好。 我不想用哲人那些華麗的辭藻來裝點(diǎn)自己的人生，更不敢期望自己以魏書生為目標(biāo)，在教育事業(yè)上開創(chuàng)一片新天地。以此做到 “ 立德樹人，立教圓夢 ” 。 第 13 頁 共 13 頁 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鄉(xiāng)土文化調(diào)研感想 企業(yè)文化拓展培訓(xùn)心得體會(huì) 拓展心得：企業(yè)文化的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的詮釋 2024 年關(guān)于企業(yè)文化拓展培訓(xùn)心得體會(huì)范文 拓展心得：體會(huì)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè) 拓展訓(xùn)練對團(tuán)隊(duì)文化的影響 2024 關(guān)于企業(yè)文化拓展培訓(xùn)心得體會(huì) 安全文化手冊學(xué)習(xí)心得體會(huì) 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)心得：不忘初心 以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)
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