知識(shí)競(jìng)賽個(gè)人活動(dòng)總結(jié)五篇-資料下載頁(yè)
2025-09-02 13:07本頁(yè)面
【正文】 。本次讀書知識(shí)競(jìng)賽的試題是經(jīng)過(guò)精心篩選的。其總的原則是適應(yīng)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)、兼顧當(dāng)前先進(jìn)的社會(huì)發(fā)展潮流，適當(dāng)穿插其它科學(xué)、人文知識(shí)。試題的來(lái)源多渠道、多角度。有的是從圖書室搜集而來(lái)，有的 是老師們集體想出來(lái)的，試題基本上適應(yīng)了各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。他們也表現(xiàn)出了很高的參與意識(shí)。 但本次活動(dòng)也存在一定的問(wèn)題，比如個(gè)別班級(jí)組織紀(jì)律問(wèn)題。我們會(huì)借此活動(dòng)給同學(xué)們帶來(lái)的興奮和熱情，努力謀化下次讀書活動(dòng)的實(shí)施方案，使我校的讀書活動(dòng)開出更加燦爛的教育之花。 知識(shí)競(jìng)賽個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇 5 開展 “ 書香校園 ” 活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生好讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書的良好習(xí)慣是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一大工程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀興趣、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，讓學(xué)生讀好書、會(huì)讀書，積累好詞好句，積累課外知識(shí) ，讓學(xué)生將這些課外知識(shí)學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累的好習(xí)慣，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，形成 “ 書香溢滿校園 ”的讀書氛圍，我校 6 月 15 日下午舉行了 “ 書籍告訴我 ” 讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、平時(shí)重視課外閱讀，養(yǎng)成良好習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng) 我校以閱讀教學(xué)作為特色教育的突破口，積極進(jìn)行校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，教給學(xué)生讀書方法。學(xué)校購(gòu)置了童話寓言、民間故事等大量少兒喜聞樂(lè)見的圖書，引導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友。圍繞閱讀教學(xué)，我校課內(nèi)引發(fā)興趣，課外引申閱讀；課內(nèi)傳授方 法，課外實(shí)踐運(yùn)用。近年來(lái)，我校嘗試整本書閱讀，逐漸摸索出 “ 初讀瀏覽、細(xì)讀品味、講故事、評(píng)價(jià)人物、精彩再現(xiàn) ” 的教學(xué)模式。由各年級(jí)語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，期末回收課外書，新學(xué)年再循環(huán)使用。每周五最后兩節(jié)課為整本書閱讀課，教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)讀卡，將其作為學(xué)生閱讀的向?qū)А６ㄆ谡匍_讀書匯報(bào)交流會(huì)，每個(gè)學(xué)生匯報(bào)自己的讀書收獲。 二、精心組織課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，取得圓滿成功 我校先在各班進(jìn)行預(yù)賽，共選出 15 名學(xué)生參加決賽。競(jìng)賽試題因年級(jí)而異，主要考查小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)推薦背誦的優(yōu)秀詩(shī)文和推薦閱讀的課外書的學(xué)習(xí)情況。小選手們胸有成 竹地答卷，卷面整潔，準(zhǔn)確率高。賽后，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真閱卷、打分，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)此次競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了我校學(xué)生課外閱讀的積極性，提高了學(xué)生的閱讀能力。
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